إلى أين يتجه التعليم في عالم اليوم؟: مزيد من اللامساواة واللاتكافؤ
| المصدر: | مجلة الدوحة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة الثقافة والفنون والتراث |
| المؤلف الرئيسي: | جورنت، نيكولاس (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حلفاوي، خديجة (مترجم) |
| المجلد/العدد: | سج130 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 152 - 154 |
| رقم MD: | 980726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03552nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1723406 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b قطر | ||
| 100 | |9 529195 |a جورنت، نيكولاس |e مؤلف | ||
| 245 | |a إلى أين يتجه التعليم في عالم اليوم؟: |b مزيد من اللامساواة واللاتكافؤ | ||
| 260 | |b وزارة الثقافة والفنون والتراث |c 2018 |g أغسطس |m 1439 | ||
| 300 | |a 152 - 154 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على سؤال "إلى أين يتجه التعليم في عالم اليوم؟ مزيد من اللامساواة واللاتكافؤ. وأوضح المقال أن العالم قد عرف تقدماً ملحوظاً في نسب التمدرس بين سنتي (1950و2015) يظهر معها أن الحق في التعليم والتمدرس مكفول إلى حد كبير، لكن القراءة الدقيقة لهذه الأرقام تبين المستوى الخطير للاتكافؤ واللامساواة بين الدول المتقدمة، والدول النامية على مستوى استكمال الدراسة، معرفة القراءة والكتابة، الحصول على الشواهد، النجاح المدرسي والاندماج في سوق الشغل. وبين المقال أن الأرقام الواردة في تقرير الأمم المتحدة بشأن التعليم سنة (2016) إلى وجود تقدم ملحوظ في نسب التمدرس على المستوى العالمي، يظهر أن معدل القراءة والكتابة بين الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين (15 و24) سنة في العالم قد بلغ نسبة (91%)، حتى في دول إفريقيا جنوب الصحراء، ارتفعت نسب تمدرس الأطفال خلال المرحلة الابتدائية. وأكد المقال على أن تقرير الأمم المتحدة لسنة (2015) بارتفاع معدل التعليم الابتدائي في كل مناطق العالم تقريباً، خاصة المناطق النائية بإفريقيا جنوب الصحراء الكبرى (20% بين سنتي 2000 و2015 بمعدل 78%)، في هذا الصدد يلاحظ تعويض بعض التفاوتات التي كانت سائدة بشدة، ارتفع معدل تمدرس الفتيات في إفريقيا من نسبة (48%) سنة (1990) إلى (80%) سنة (2015)، فضلاً عن إعادة التوازن في العديد من النظم التعليمية في معظم دول العالم. واختتم المقال بالتأكيد على أن معدل قياس التعلم العالمي لليونسكو يظل أكثر تقليدية، معدل معرفة القراءة والكتابة والحساب "القدرة على الحساب"، يمكن التسرب الدراسي أن يهم البالغين أنفسهم حيث يقاس من خلال الإعلان عن ذلك البلدان الفقيرة أو من خلال نظم الامتحانات "البلدان المتقدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم |a التمدرس |a الدول النامية |a الدول المتقدمة | ||
| 773 | |4 الادب |6 Literature |c 045 |e Al-Doha Magazine |l 130 |m سج130 |o 0708 |s مجلة الدوحة |v 000 | ||
| 700 | |9 502773 |a حلفاوي، خديجة |e مترجم | ||
| 856 | |u 0708-000-130-045.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 980726 |d 980726 | ||
عناصر مشابهة
-
إلى أين يتجه اليورو ؟
بواسطة: أوروك، كيفين يورتسهوي منشور: (2014) -
إلى أين يتجه النمو الاقتصادي؟: التفاؤل العالمي في بداية القرن تحول إلى خوف من كساد طويل الأجل
بواسطة: كرافتس، نيكولاس منشور: (2017) -
الدهشة الإلكترونية ... إلى أين ؟ دور التليفزيون بين الإثراء والإفلاس في الوطن العربي
بواسطة: عبدالملك، أحمد منشور: (1996) - الى اين يتجه التعليم ؟ منشور: (1989)
-
الاندماج الاقتصادي العالمي : إلى أين ؟
بواسطة: أحمد، محمد عبدالوارث منشور: (2006)
