ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة توافر بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات الروضة وأولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Availability of some Life Skills in Kindergarten from the Standpoint of Kindergarten Teachers and Parents
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: عسكر، ريم عفيف سيف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع23
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 55 - 89
رقم MD: 981142
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة الحالية تعرف درجة توافر بعض المهارات الحياتية لدى طفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال، وأولياء الأمور ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بالمهارات الحياتية تضمنت القائمة ثلاثة مجالات أساسية للمهارات الحياتية تفرع عنها (41) مهارة فرعية لهذا الغرض تم توزيع القائمة بعد التأكد من صدقها على عينة من المعلمات بلغ حجمها (78) معلمة وعينة أولياء الأمور بلغت (230) أبا أو أما. وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: - إن درجة توافر المهارات الصحية والوقائية من وجهة نظر المعلمات وأولياء الأمور كانت منخفضة. - إن درجة توافر مهارات المشاركة في الخدمات المجتمعية من وجهة نظر المعلمات وأولياء الأمور كانت متوسطة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من المقترحات.

This present study aimed know the availability of some life skills to children kindergarten from the standpoint of kindergarten teachers, and parents To achieve this was to prepare a list of life skills prepared by the researcher, the list includes three key areas of life skills fork (41) skill subset For this purpose the list was distributed to a sample of parameters amounted (78) teacher and parents sample (230) a father and a mother The study showed the following results: -The availability of health and preventive skills from the viewpoint of teachers and parents were low. -The availability of the skills involved in community services from the viewpoint of teachers and parents were average. The study concluded a set of proposals