ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين نمطي الانفوجرا...>الوصف

أثر التفاعل بين نمطي الانفوجرافيك "الثابت - المتحرك" في بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على الويب ومستوى تجهيز المعلومات "السطحي - العميق" في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى طلاب جامعة حائل

العنوان المترجم: The Effect of The Interaction Between the Two “Static - Motion” Infographic Patterns in The Web-Based E-Learning Environment and The “Surface-Deep” Information Processing Level on Achieving Some Learning Outcomes Among Students of Hail University
المصدر: المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
الناشر: جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة
المؤلف الرئيسي: محمود، شوقی محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 99 - 159
DOI: 10.21608/JAEE.2017.18386
ISSN: 1687-6482
رقم MD: 981378
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تکنولوجیا التعلیم | الانفوجرافیك | تجهیز المعلومات | التعلم الإلکترونی | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانفوجرافیك الثابت | الانفوجرافیك المتحرك | تجهیز المعلومات | المستوى السطحی لتجهیز المعلومات | المستوى العمیق لتجهیز المعلومات | بیئة التعلم القائمة على الويب | Static Infographic | Mobile Infographic | Information Processing | Surface Level of Information Processing | Deep Level of Information Processing | Web Based E-Learning Environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

426

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن أنسب صور التفاعل بين أنماط تقنية الانفوجرافيك بنمطيه (الثابت – المتحرك) ومستويات تجهيز المعلومات (السطحي – العميق) بما يساعد على تنمية بعض نواتج التعلم لبعض موضوعات مقرر "تقنيات التعليم والاتصال"، وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم العاملي 2×2، حيث تضمن البحث أربعة مجموعات تجريبية، وتكونت عينة البحث من (60) طالب من طلاب كلية التربية –المستوى السابع- جامعة حائل. وتم تدريب الطلاب ذوي المستوى السطحي والمستوى العميق لتجهيز المعلومات باستخدام موقع إلكتروني تضمن تقنية الانفوجرافيك بنمطيها (الثابت- المتحرك). وتمثلت أدوات البحث في اختبار المعارف المكتسبة واستخدام بطاقة ملاحظة أداء الطلاب لمهارات تصميم وإنتاج العروض التقديمية، وأسفرت نتائج البحث عن: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في متوسط درجات القيا البعدي لاختبار المعارف المكتسبة. لصالح المجموعات التجريبية (متحرك × عميق). - توجد فرق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05)، بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية في متوسط درجات القياس البعدي لبطاقة ملاحظة أداء مهارات تصميم العروض التقديمية الإلكترونية. لصالح المجموعات التجريبية (متحرك × عميق). ويعني ذلك تفوق الطلاب ذوي المستوى العميق لمعالجة المعلومات على الطلاب ذوي المستو السطحي في دراستهم لموضوعات مقرر "تقنيات التعليم والاتصال" بتقنية الانفوجرافيك المتحرك في اختبار المعارف المكتسية وملاحظة الأداء لمهارات تصميم وإنتاج العروض التقديمية الإلكترونية.

The aim of the research was to identify the most appropriate images of the interaction between the types of infographic technology (Static - Mobile) and the levels of information processing (surface - deep), which helps to develop some learning outcomes for some topics of the "education and communication techniques”2x2 ,where the research included four experimental groups, and the research sample consisted of (60) students from the College of Education - Level VII - Hail University. Surface-level and deep-level students are trained to process information using a web site that incorporates the static-mobile (ANF) technology. The research tools were to test the knowledge gained and to use the student performance observation card for presentation design and production skills. The search results resulted in: • There were statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the experimental group students in the average of the post-measurement scores for the knowledge gained test. For experimental groups (deep X moving) • There were statistically significant differences at (0.05) between the average scores of the experimental group students in the average score of the postcards of the note card performance of electronic presentation design skills. For experimental groups (deep X moving) This means that students with a deep level of information processing on surface-level students will be more proficient in the subject of "instructional and communication techniques” in mobile epigraphic technology, in the test of written knowledge and performance observation of e- presentation design and production skills.
ISSN: 1687-6482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.