| المستخلص: |
شغلت قضية اللفظ والمعنى أو الشكل والمضمون النقاد القدامى على مدى العصور الأدبية، واختلفوا في تحديد سلطة كل منهما في إعطاء النص الأدبي قيمته الفنية، ومن ثم في تقويم دور كل منهما في السيادة والأولوية، فجعل بعضهم السلطة للفظ على المعنى، وبعضهم جعل السلطة للمعنى على اللفظ، ورأى آخرون وجوب التلازم بينمها كالروح والجسد. والأدب يتبين بالأسلوب، ففي الأسلوب يتم خلق الفكرة، حيث تلبس لباسها الملائم، وفيه جهد يبذله الأديب وهو يحاول أن يربط الأفكار والألفاظ لتصوير ما في نفسه، أو لنقله إلى سواه بهذه العبارات اللغوية. ولا شك أن اللغة هي وعاء الأفكار، وكلما كانت اللغة مطابقة للفكرة نجح الكاتب في إيصالها. لم يصل النقاد القدامى إلى التوفيق بين سلطة اللفظ والمعنى، أو الشكل والمضمون، أو الصورة والمادة، للوصول إلى مقياس فني يعتمد عليه في التمييز بين أساليب الكلام الجمالية، وفي الرجوع بذلك المقياس إلى الصيغة والتركيب، أو إلى المادة والمضمون، أو لهما معا. وهذا البحث يحاول رصد هذا الخلاف والتعرف على أسبابه، والوصول إلى رأي يرتضيه الباحث.
The issue of pronunciation, meaning, form, and content has occupied the ancient critics over the literary ages, and they differed in determining their respective authority to give the literary text its artistic value and thus to assess their respective roles in sovereignty and priority. The word, and others felt that the correlation between them like the spirit and the body. And literature is shown in style, in the method is created the idea, where wearing the appropriate dress, and where the effort of the writer trying to connect ideas and words to portray what in itself, or to convey to others in these language terms. There is no doubt that language is the pot of ideas, and whenever the language matches the idea, the writer succeeded in delivering it. Old critics have not reconciled the power of words and meaning, form and content, or image and material, to arrive at a reliable technical measure of the distinction between aesthetic styles, and in so doing reference to form and structure, substance and content, or both. This research attempts to monitor the dispute in this and identify its causes, And access to a view acceptable to the researcher.
|
