المصدر: | أبحاث ودراسات تربوية |
---|---|
الناشر: | مركز الأبحاث والدراسات التربوية |
المؤلف الرئيسي: | حجازي، محمد أحمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hijazi, Mohammad Ahmad |
المجلد/العدد: | مج1, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
لبنان |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
التاريخ الهجري: | 1437 |
الشهر: | صيف |
الصفحات: | 105 - 135 |
رقم MD: | 982140 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
"كشفت الدراسة عن دور الأسرة في التربية الاجتماعية. وتطرقت الدراسة إلى تعريف الأسرة وضرورتها، والتعريف القرآني والروائي للأسرة. كما تناولت تواُ القيم الاجتماعية في البيئة الأسرية، من حيث معايير التميز الاجتماعي للكائن الإنساني، ومعرفة القواعد الاجتماعية وفق المنهج الإسلامي، وكيفية توظيف القواعد الاجتماعية في العملية التربوية. كما بينت أثر التربية الاجتماعية على الاندماج في الجماعة. واستعرضت الدراسة أسباب تراجع دور الأسرة في التربية الاجتماعية وأثره على الأمة، ومنها: ضعف السلطة الأبوية وتراجع دورها كمؤسسة اجتماعية، وكرجعية تربوية وتوجيهية، وتحولها إلى وجود شكلي خال من الإجراءات التنفيذية، وذلك بسبب ما خلفته الفلسفات الغربية الحديثة اليوم حول انتماء الإنسان لأسرته أم لدولته، وتراجع الدور الديني في الإرشاد الأسرى، والجنوح نحو التقليد الأعمى للمناهج الحديثة بشكل جزئي أو كلي، حيث لم تعد التربية الاجتماعية القائمة على منهجية تعليم القرآن، وتعلم الحلال والحرام من أولويات الوالدين. وختاما فلابد من العمل المستديم والدؤوب من قبل الوالدين لتنضيج الوعي الاجتماعي، وبخاصة في العصر الراهن، حيث تغيرت الكثير من المعايير الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
---|