| LEADER |
05864nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504405 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 475272
|a الزهراني، عبدالله بن محمد بن عبدالله
|q Alzahrani, Abdullah Bin Mohammed Bin Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a معوقات التمكين الإداري وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Administrative Empowerment and Ways to Overcome, from the Perspective of Academic Leaderships at Tabuk University
|
| 260 |
|
|
|a تبوك
|c 2016
|m 1437
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 155
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة تبوك
|f كلية التربية والآداب
|g السعودية
|o 0007
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى: الكشف عن معوقات تطبيق التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك، والتوصل إلى آليات مقترحة للتغلب على تلك المعوقات، بناء على الدراسة النظرية والميدانية. مجتمع الدراسة: يتكون من جميع القادة الأكاديميين (العمداء، الوكلاء، رؤساء ومشرفات الأقسام) على مستوى الكليات بجامعة تبوك في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1435/1436ه) والبالغ عددهم (124)، حيث استخدمت الدراسة أسلوب الحصر الشامل، وتم الحصول على (90) مفردة بنسبة (72.6%) من مجتمع الدراسة. منهج الدراسة وأداتها: تم استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: - جاءت استجابة أفراد مجتمع الدراسة حول محور المعوقات الإدارية بدرجة عالية، حيث احتلت المرتبة الأولى بين المعوقات وبلغ المتوسط العام للمحور (3.53)، وبانحراف معياري (0.66). وجاءت استجاباتهم حول محور المعوقات البشرية بدرجة عالية، حيث احتلت المرتبة الثانية بين المعوقات وبلغ المتوسط العام للمحور (3.53) وبانحراف معياري (0.69). وجاءت استجاباتهم حول محور المعوقات التقنية بدرجة متوسطة، حيث احتلت المرتبة الأخيرة بين المعوقات وبلغ المتوسط العام للمحور (3.17) وبانحراف معياري (0.78). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول المعوقات (الإدارية) وفقا لمتغير الجنس، ولصالح الإناث، بينما لا توجد فروق حول المعوقات (البشرية، والتقنية) وفقا لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد مجتمع الدراسة حول المعوقات (الإدارية، والبشرية، والتقنية) تعزى لمتغيرات الدراسة (الرتبة الأكاديمية، طبيعة العمل، سنوات الخبرة في العمل الإداري). - جاءت استجابة أفراد مجتمع الدراسة حول محور سبل التغلب على معوقات تطبيق التمكين الإداري بجامعة تبوك بدرجة عالية، حيث بلغ المتوسط العام لعبارات هذا المحور (4.07) وكانت أهم مقترحات التغلب على معوقات تطبيق التمكين الإداري من وجهة نظر القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك ممثلة في: تنظيم (الدورات، المحاضرات، ورش العمل، الندوات) للتعريف بالتمكين الإداري ومتطلباته، إيجاد نظام حوافز فعال لتشجيع العاملين على الوفاء بمتطلبات التمكين الإداري، إعداد خطة متكاملة لأرشفة مخرجات التقنية المستخدمة في التمكين الإداري لتصنيف المعلومات وسهولة استرجاعها. أوصت الدراسة: بتطوير النظام الإداري بجامعة تبوك ليكون أكثر مرونة بحيث يتيح مساحة أكبر لمشاركة القيادات وتمكينهم، وإيجاد مناخ تنظيمي وبنية تحتية تدعم تطبيق التمكين الإداري بالجامعة.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات
|a الإدارة الجامعية
|a القيادات الأكاديمية
|a التمكين الإداري
|a الجامعات السعودية
|a جامعة تبوك
|
| 700 |
|
|
|a رخا، محمد عبدالوهاب إبراهيم
|g Rakha, Mohammed Abdul Wahab Ibrahim
|e مشرف
|9 228738
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-022-004-0007-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 982503
|d 982503
|
