ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التربية الحركية في تنمية م...>الوصف

دور التربية الحركية في تنمية مهارتي (الضبط الحركي والتآزر الحس-حركي) في عملية الكتابة لدى تلاميذ التعليم التحضيري

العنوان المترجم: The Role of Kinetic Education in The Development of Skills (motor Control and Sensory-Kinetic Synergy) in The Writing Process for Students of Preparatory Education
المصدر: مجلة التحدي
الناشر: جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بوطبة، مراد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن فليس، خديجة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يونيو
الصفحات: 11 - 26
DOI: 10.37139/1988-000-008-001
ISSN: 1112-9859
رقم MD: 983147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الحركية | المهارات الحركية للطفل | التآزر الحس حركي | تعلم الكتابة | التآزر البصري والحركي | رياض الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

300

حفظ في:
المستخلص: أجريت هذه الدراسة لهدف التعرف على أهمية التربية الحركية ودورها في تنمية مهارتي الضبط الحركي والتآزر الحس – حركي في عملية الكتابة لدى تلاميذ التعليم التحضيري.
حيث تطرق الباحث إلى تعريف التربية الحركية والمهارات بأنواعها ومراحل تطورها من جهة، وكذا مراحل تطور مهارة الكتابة من جهة أخرى بهدف اقتراح نمط لتنمية هذه المهارات من خلال التنمية الحركية.


This study was conducted to identify the importance of motor education and its role in developing the skills of motor control and sensor-motor synergy in the writing process among the pre-nursery students.
The researcher discussed the definition of motor education and skills and their types and stages of development, on the one hand, as well as the stages of writing skill development, on the other hand, to propose a pattern for developing these skills through motor development.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 1112-9859

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.