ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توكيد الذات وعلاقته بالقلق الا...>الوصف

توكيد الذات وعلاقته بالقلق الاجتماعى: دراسة ميدانية على عينة من الطلبة المراهقين فى مدارس محافظة ريف دمشق

العنوان بلغة أخرى: Self- Assertion and Its Relationship To Social anxiety: A Field Study In A Sample of Students Adolescent From The of Schools Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الصالح، أحمد عبدالخالق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: آدم، بسماء (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع61
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 135 - 174
رقم MD: 983841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
توكيد الذات | القلق الاجتماعى | المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
توكيد الذات | القلق الاجتماعى | المراهقة | Self- Assertion | Social Anxiety | Adolescent
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقة الارتباطية بين توكيد الذات والقلق الاجتماعي، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات الطلبة المراهقين على مقياس توكيد الذات والقلق الاجتماعي تبعا لمتغيري الجنس والصف الدراسي. وتكونت عينة البحث من (568) طالبا وطالبة من الطلبة المراهقين في مدارس محافظة ريف دمشق، وطبق عليهم مقياس توكيد الذات ومقياس القلق الاجتماعي، وأشارت النتائج إلى ما يلي: وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس توكيد الذات ودرجاتهم على مقياس القلق الاجتماعي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس توكيد الذات لصالح الذكور. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد عينة البحث على مقياس توكيد الذات تبعا لمتغير الصف الدراسي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس القلق الاجتماعي لصالح الإناث. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس القلق الاجتماعي تبعا لمتغير الصف الدراسي.

Aim of research is to identify the relationship between Self- Assertion and link social anxiety, the differences between the average scores of students to measure Self- Assertion, social anxiety, depending on the variables of sex and class. The sample consisted of (568) students of adolescent students in schools in the governorate of Damascus, they measure Self- Assertion and social anxiety, the results indicated the following: -A statistically significant correlation between the scores of the individuals on the self-confidence scale and their scores on the social anxiety scale. -There were statistically significant differences between the average scores of the individuals on the self-confidence scale in favor of males. There were no statistically significant differences between the mean scores of the individuals on the self-confidence scale according to the class variable. There were statistically significant differences between the average scores of the individuals on the social anxiety scale in favor of females. There were no statistically significant differences between the mean scores of the individuals on the social anxiety scale according to the grade variable.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.