الانعكاسية والاختبارات الاتصالية وأثرهما في البرامج التعليمية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الدامغ، خالد بن عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Damgh, Khaled |
| المجلد/العدد: | مج 27, ع 3,4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 803 - 830 |
| ISSN: |
1818-5010 |
| رقم MD: | 98404 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05505nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0434068 | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a الدامغ، خالد بن عبدالعزيز |g Al-Damgh, Khaled |e مؤلف |9 104988 | ||
| 245 | |a الانعكاسية والاختبارات الاتصالية وأثرهما في البرامج التعليمية | ||
| 260 | |b جامعة دمشق |c 2011 | ||
| 300 | |a 803 - 830 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a الانعكاسية (Wash back) والاختبارات الاتصالية (Communicative Testing) من مجالات الاختبارات ذات التأثير المباشر في جودة العملية التعليمية، وهو ما جعل المختصين في مجال الاختبارات والقياس والتقييم يولونهما اهتماما بالغاً في العقد الأخير، غير أن المكتبة العربية تفتقر لبيان أدوارهما الحيوية، وأهمية توظيفهما لتطوير الممارسات التربوية نوعياً في الوطن العربي. ذلك كان الحافز على نشر هذه الدراسة بهدف جذب نظر المعنيين بالتعليم وراسمي السياسة التعليمية إلى دورهما في إصلاح منظومة المناهج. ومنهجية الدراسة الحالية نزعت للجوانب التطبيقية أكثر من الفلسفية مع سهولة الطرح، وتقديم النماذج والأمثلة. \ لحداثته، ليس هناك مصطلح عربي للظاهرة المسماة (Wash back) وقد اختارت الورقة الحالية لها مصطلح: "الانعكاسية" لما يتضمنه من جرس عربي ومعنى يحمل مفهوم الظاهرة. تستمد الانعكاسية سلطتها المؤثرة من أهمية الاختبارات للطلاب، وهو ما يجعل الطلاب وربما المدرسون أيضاً يتعلمون ويعلمون ما تمليهم عليهم طريقة الاختبار ومحتواه، ومن هنا تقود الاختبارات أسلوب عملية التعليم والتعلم من حيث لا يشعر أطراف العملية التعلمية خاصة الطالب والمعلم، بل قد يتعداهما إلى نوع المادة التعليمية المقدمة وطريقة تعليمها، فضلاً عن تركيز التعلم واتجاهه. وهي ظاهرة عالمية، تحدث في معظم المواقف التعليمية. وبالنسبة إلى لاختبار الاتصالي، فهو مرآة تعكس قدرة المتقدم للاختبار في المواقف الحياتية الواقعية، وأهمية هذا النوع من الاختبارات تستند إلى كون الدرجات المستخلصة من نتائج الاختبارات الاتصالية تحمل دلالة قدرة تطبيقية، وهو ما يعني ضمناً أن النتيجة تتسم بالصدق الاختباري Test Validity)) وانعكاسية إيجابية على طريقة تعلم الطلاب ونوعيته وأساليب (تعليمهم. \ وقد أوصت الدراسة صانع القرار التربوي والقائمين على العملية التعليمية النظر إلى الاختبارات بوصفها أداة لحفز منظومة المنهج من خلال تأثيراتها الانعكاسية المؤثرة بدلاً من اقتصار توظيفها فقط لختم البرامج الدراسية بتقييم التحصيل. فتغيير محتوى الاختبار وأسلوبه عملية بسيطة وغير مكلفة، ولكن تأثيرها الانعكاسي في أساليب التعليم والتعلم نافذ بقوة. فمثلاً تلك الأسئلة التي ترد في اختبارات اللغة العربية وتطلب تعدادا لشروط الممنوع من الصرف لعلة أو لعلتين أو حفظ قواعد التصغير أو تعريفاً لاسم الفاعل تحمل تأثيراً انعكاسياً سلبياً في أساليب التعليم والتعلم، لأنها ستوجه الموقف التعليمي للاهتمام بحفظ قوانين اللغة. ولكن في حال أضحى الاختبار اتصالياً، فالأمر سيكون مختلفاً من حيث اهتمام أطراف الموقف التعليمي بالتطبيق، وهو ما سيعمل على جودة المنتج. | ||
| 653 | |a اساليب التعلم |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الاختبارات الانعكاسية |a الاختبارات الاتصالية |a السياسة التربوية |a الانعكاسية |a العملية التعليمية |a النظم التربوية |a التجديدات التربوية |a الجوانب التطبيقية |a التطوير التربوي |a المناهج الدراسية |a النظم التعليمية | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 027 |e Damascus University Journal for Arts and Humanities |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ādāb wa-al-ʻulūm al-insāniyyaẗ |l 003,004 |m مج 27, ع 3,4 |o 0135 |s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية |v 027 |x 1818-5010 | ||
| 856 | |u 0135-027-003,004-027.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 98404 |d 98404 | ||
عناصر مشابهة
-
قراءة في سوسيولوجيا مخاطر الحداثة الانعكاسية
بواسطة: عبدالعزيز، جناوي منشور: (2018) -
أثر انعكاسية الاختبار على اتجاهات الطلبة الأجانب نحو تعلمهم للغة العربية
بواسطة: العبدالله، زياد أحمد منشور: (2021) -
Understanding the Influence of Washback Phenomenon on Learners' Performance: Nuts and Bolts
بواسطة: Djebbari, Houda منشور: (2021) -
انعكاسية الاختبارات واتصاليتها وأثرهما على البرامج التعليمية
بواسطة: الدامغ، خالد بن عبدالعزيز منشور: (2010) -
تطوير تدريس الرياضيات في مصر والوطن العربي في ضوء معايير التميز
بواسطة: أبو عصر، رضا مسعد السعيد منشور: (2015)
