المصدر: | مجلة البلاغ الحضاري |
---|---|
الناشر: | لخضر بن يحيى |
المؤلف الرئيسي: | الزعتري، عبدالرحمن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zaatri, Abderrahmane |
المجلد/العدد: | ع5 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2019
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 159 - 173 |
ISSN: |
2458-6838 |
رقم MD: | 984052 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
سلط البحث الضوء على نشأة التأريخ للمعرفة الشرعية سياقتها التاريخي وإكراهاتها المنهجية: الفقه وأصوله نموذجًا. وقد اشتملت خطة البحث على نقطتين، الأولى السياق التاريخي، موضحًا مدرسة البعث والإحياء، وعصر الصراع الإسلامي -الحركي -اليساري، وواقع الدرس التأريخي اليوم من خلال المدرسة الحديثية، ومدرسة نقد الاستشراق أو الدراسات ما بعد الكولونيالية، ومدرسة القراءة الفلسفية لتاريخ الفقه وأصوله، والمدرسة التقليدية. أما الثانية فقد تطرقت إلى الإكراهات المنهجية، متضمنةً الدراسات الفقهية والأصولية حصيلة وتقويم، وكيف ينبغي أن نؤرخ للفقه من خلال تجاوز المعوقات الموضوعية، وتجاوز صراع المناهج بين المأصول والمنقول، واعتماد المناهج الكمية كآلية للتأريخ، وتجسير العلاقة بين الدراسات المصطلحية وعلم تاريخ الأفكار. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2458-6838 |