| LEADER |
04255nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1727265 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 499784
|a حماد، إيناس
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a Students' Attitudes towards Authentic Materials Used in English Literature Classes at Gaza Universities
|
| 246 |
|
|
|a إتجاهات الطلبة بجامعات غزة نحو المواد الأصلية المستخدمة في حصص الأدب الإنجليزي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Though the use of authentic materials in instruction has been one of the controversial issues among second language or foreign language (L2/FL) researchers and practitioners, empirical research conducted on this area is still limited in Arab EFL (English as a foreign language) contexts including Palestine. Hence, this study aimed to recognize students' attitudes towards the authentic materials used in English literature classes at Gaza universities. To fulfill the study objectives, the researcher administered a questionnaire to 255 students, and conducted interviews with 12 students selected from the 255 ones. The participants' responses to the questionnaire were analyzed in terms of percentage, mean, and standard deviation. Additionally, the interviews were transcribed, coded, and organized into a number of categories. Results showed that the participants had moderate attitudes towards the authentic materials used in English literature classes and high attitudes towards the contents of such materials. Finally, the study provided its implications
|
| 520 |
|
|
|a لقد احتدم الجدل بين الباحثين والعاملين بتعليم اللغة الأجنبية أو الثانية حول استخدام المواد الأصيلة في التعليم في الآونة الأخيرة، ومع هذا لا يزال البحث الميداني حول هذه القضية في المناطق العربية المهتمة بتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية مثل فلسطين محدودا؛ لذلك هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الطلبة بجامعات غزة نحو المواد الأصيلة المستخدمة في حصص الأدب الإنجليزي، و لتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطبيق استبيان على (255) طالب و طالبة و إجراء مقابلات مع (12) طالب و طالبة تم اختيارهم من (255) طالب و طالبة. وقامت الباحثة بتحليل استجابات أفراد العينة للاستبيان باستخدام النسبة المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري إضافة إلى تفريغ المقابلات وتصنيفها وتنظيمها في هيئة محاور. وأشارت النتائج إلى أن أفراد العينة يمتلكون اتجاهات متوسطة نحو المواد الأصيلة المستخدمة في حصص الأدب الإنجليزي واتجاهات إيجابية عالية نحو محتوى هذه المواد، وختاما قدمت الدراسة توصياتها.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات الفلسطينية
|a قطاع غزة
|a الدراسات الأدبية
|a الأدب الإنجليزي
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a إتجاهات
|a جامعات غزة
|a المواد الأصلية
|a الادب الإنجليزي
|b attitudes
|b Gaza universities
|b authentic materials
|b English literature
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Irbid Journal for Research and Studies (Educational Sciences)
|f Irbid
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0543
|s إربد للبحوث والدراسات - العلوم التربوية
|v 019
|x 1681-3510
|
| 856 |
|
|
|u 0543-019-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 984288
|d 984288
|
