ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمى مدارس الدمج نحو...>الوصف

اتجاهات معلمى مدارس الدمج نحو الأنشطة المدرسية: دراسة ميدانية فى مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسى فى مدينة حمص

العنوان بلغة أخرى: Teachers' Attitudes Towards School Activities: Field Study in the Schools of the First Episode of Basic Education in the City of Homs
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: العوجه، ضياء الدين عطيه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مرسي، منال صبري (مشرف)
المجلد/العدد: مج41, ع84
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 87 - 134
رقم MD: 984409
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الاتجاه | الأنشطة المدرسية | معلمى مدارس الدمج | التعليم الأساسى | مدينة حمص
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدارس الدمج | الأنشطة المدرسية | الاتجاه | Schools of Integration | School Activities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى لتعرف اتجاهات معلمي مدارس الدمج نحو الأنشطة المدرسية وتعرف الفروق في اتجاهات المعلمين نحو الأنشطة المدرسية وفقا لمتغيري النوع وسنوات الخبرة، وقد قام الباحث بإعداد مقياس مؤلف من 23 بندا، وقام بالتحقق من مؤشرات صدقه وثباته من خلال صدق المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي، والثبات باستخدام طريقتي الثبات بالإعادة والتجزئة النصفية، وقد بلغت عينة الدراسة (45) معلما ومعلمة في مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مدينة حمص. وقد أظهرت النتائج أن متوسط استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاه قد بلغ 3.58 مما يدل وفق المعيار الذي تم الاستناد إليه إلى أن معلمي مدارس الدمج لديهم اتجاهات إيجابية نحو الأنشطة المدرسية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 بين متوسط درجات أفراد عينة البحث تعزى لمتغير الجنس أو سنوات الخبرة.

The research aims to identify the trends of the teachers of the integration schools towards the school activities and to identify the differences in the attitudes of the teachers towards the school activities according to the variables of the type and the years of experience. The researcher has prepared a measure of 23 items and verified the indicators of charity and its stability through the sincerity of the searchers, (45) teachers and teachers in the schools of the first cycle of basic education in the city of Homs. The research aims to identify the trends of the teachers of the integration schools towards the school activities and to identify the differences in the attitudes of the teachers towards the school activities according to the variables of the type and the years of experience. The researcher has prepared a measure of 23 items and verified the indicators of charity and its stability through the sincerity of the searchers, (45) teachers and teachers in the schools of the first cycle of basic education in the city of Homs. The results showed that the average responses of the sample on the trend scale reached (3.58) indicating that the teachers of the integration schools had positive attitudes towards the school activities and there were no statistically significant differences at the significance level The search is attributed to the sex variable or career foot.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.