ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة تعليمية مقترحة باستخدام ا...>الوصف

وحدة تعليمية مقترحة باستخدام الوسائط المتعددة لإكساب الطالبات معارف التعبئة والتغليف في صناعة الملابس الجاهزة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Educational Module Using Multimedia to Enable Female Students to Acquire Knowledge in Packaging of Readymade Garments Industry (RMG)
المصدر: مجلة التصميم الدولية
الناشر: الجمعية العلمية للمصممين
المؤلف الرئيسي: حوف، هيله مانع صالح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دعبس، رانيا مصطفي كامل عبدالعال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ابريل
DOI: 10.21608/IDJ.2019.83299
ISSN: 2090-9632
رقم MD: 985256
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
صناعة الملابس | الوحدات التعليمية | الوسائط المتعددة | الملابس الجاهزة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط المتعددة | التعبئة والتغلیف | صناعة الملابس الجاھزة | Multimedia | Packaging | Readymade Garments Industry (RMG)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

142

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تصميم برنامج وسائط متعددة مقترح لإكساب المعارف المرتبطة بالتعبئة والتغليف في صناعة الملابس، وقياس فاعليتها، وتحديد التصميم التعليمي المستخدم في برنامج الوسائط المتعددة المقترح. وتكمن أهمية الدراسة في مواكبتها للتطور التكنولوجي، والاستفادة من التكنولوجيا الحديثة في إعداد الوحدات التعليمية، والمساهمة في تحسين جودة تعبئة وتغليف المنتجات الملبسية بما قد يساعد على النهوض بصناعة الملابس الجاهزة، ويعد البحث إضافة جديدة في صناعة الملابس الجاهزة في المملكة العربية السعودية، بالإضافة إلى تحقيق رؤية المملكة 2030 المتضمنة تطوير رأس المال البشري من خلال تحسين مخرجات التعليم الأساسية. وقد اتبع هذا البحث المنهج التجريبي، واستخدمت فيه الاختبارات التحصيلية للتحقق من فرضية البحث، ولقياس فاعلية الوحدة بعد تطبيقها على طالبات مقرر تقنيات تصنيع -قسم الملابس والنسيج -جامعة الملك عبد العزيز. وتوصلت نتائج البحث إلى وجد فروق ذات دلالة إحصائيا بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيل المعرفي وذلك لصالح التطبيق البعدي. كذلك فاعلية الوحدة التعليمية المتعددة الوسائط في رفع مستوى الطالبات في الاختبارات المعرفي.

A lack of Educational Modules targeting packaging of readymade garments Industry in educational institutions in general, and in higher education institutions, in particular has been observed. Hence the idea of how to employ multimedia in a proposed educational module immediately leaped into mind to help female students acquire knowledge in packaging of readymade garments Industry. The research question therefore being addressed is: How can a proposed educational module be developed using multimedia to enable female students to acquire knowledge in packaging of readymade garments industry (RMG)? This study aims to: Design a proposed multimedia program to provide knowledge about the packaging of garments industry, to identify the instructional design used in the proposed multimedia program and to Measure the effectiveness of the proposed educational module in providing the basic knowledge of garment packaging. Hypotheses: There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group of female students in the Pre/Post-test applications for cognitive achievement in favor of the post application. And The electronic multimedia program is effective. This research follows two approaches: Descriptive approach; to address the theoretical framework of the research, and to identify the basic knowledge of garment packaging. And The experimental approach; to identify the effectiveness of the proposed educational unit in providing the basic knowledge of garment packaging. The sample consisted of (10) female students from clothing and textile department at King Abdul-Aziz University. The study followed the one group experimental design. Research tools were applied to the research sample preliminarily. After treatment using the proposed multimedia program, research tools were again applied to the research sample in order to identify the effectiveness of the proposed educational unit in providing the basic knowledge of garment packaging. Results: There are statistically significant differences between the average scores of students in the knowledge acquired before and after the application in favor of the posttest.
ISSN: 2090-9632

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.