التقويم الأصيل : ما بين التقليد والحداثة

المصدر:	رؤى تربوية
الناشر:	مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي:	وهبة، نادر (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2001
الشهر:	نيسان
الصفحات:	33 - 36
رقم MD:	98638
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المهارات التدريسية \| التقويم التربوي \| التطوير التربوي \| المناهج الدراسية \| تطوير المناهج \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| التخطيط التربوي \| الإدارة المدرسية \| مديرو المدارس
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01027nam a22001937a 4500
001	0434860
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|9 332690 \|a وهبة، نادر \|e مؤلف
245		\|a التقويم الأصيل : \|b ما بين التقليد والحداثة
260		\|b مركز القطان للبحث والتطوير التربوي \|c 2001 \|g نيسان
300		\|a 33 - 36
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a المهارات التدريسية \|a التقويم التربوي \|a التطوير التربوي \|a المناهج الدراسية \|a تطوير المناهج \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي \|a التخطيط التربوي \|a الإدارة المدرسية \|a مديرو المدارس
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|l 004 \|m ع 4 \|o 0511 \|s رؤى تربوية \|t Journal of Educational Views \|v 000
856		\|u 0511-000-004-009.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31784133 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 98638 \|d 98638