ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Relationship between Acade...>الوصف

The Relationship between Academic Procrastination and Personality Traits According to the Big Five Personality Factors Model Among Students of University

العنوان بلغة أخرى: العلاقة بين التسويف الأكاديمي والسمات الشخصية وفق للعوامل الخمسة الكبرى لدى عينة من طلبة الجامعة
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبود، محمد هاني محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abood, Mohammad Hani Mohammed
مؤلفين آخرين: الحربي، بسام هلال منور (م. مشارك) , مهيدات، فاتن عبدالرحمن حسين (م. مشارك) , غزو، أحمد محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 784 - 793
DOI: 10.35516/0102-046-986-041
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 986449
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | السمات الشخصية | التسويف الأكاديمي | الأردن | المجتمع الأردني | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
التسويف الأكاديمي | السمات الشخصية | العوامل الخمسة الكبرى للشخصية | طلبة الجامعة | Procrastination | Academic Procrastination | Personality traits | personality factors | university students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس مستوى التسويف الأكاديمي وسمات الشخصية لدى طلبة الجامعة الهاشمية في الأردن، كما هدفت إلى الكشف عن العلاقة بين التسويف الأكاديمي وسمات الشخصية وفق العوامل الخمسة الكبرى ومدى اختلاف هذه العلاقة باختلاف الجنس ونوع الدراسة (علمي، وإنساني)، وتكونت العينة من (385) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم الباحثون مقياس التسويف الأكاديمي ومقياس آخر لقياس سمات الشخصية للعوامل الخمسة الكبرى، وقد أشارت نتائج الدراسة إلى انتشار التسويف الأكاديمي بدرجة متوسطة بين الطلبة وشيوع عامل يقظة الضمير لديهم، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين العصابية والتسويف الأكاديمي. كما أشارت النتائج إلى وجود اختلاف دال إحصائيا في قوة العلاقة الارتباطية تعزى لأثر الجنس في الانفتاح على الخبرة، ويقظة الضمير وجاءت الفروق لصالح الإناث. بينما لم يظهر اختلاف في قوة العلاقة في باقي الأبعاد. وأظهرت النتائج بوجود اختلاف دال إحصائيا في قوة العلاقة الارتباطية تعزى لأثر التخصص في الانفتاح على الخبرة، وجاءت الفروق لصالح التخصصات الإنسانية. بينما لم يظهر اختلاف في قوة العلاقة في باقي الأبعاد.

This study was intended not only to measure the level of the academic procrastination and the personality traits of the students at the Hashemite University in Jordan, but also to reveal the relationship between procrastination and personality traits according to the five big personality traits and the variation level according to sex and type of study (science, humanities). The sample consisted of 385 male and female students. The study showed that there was an average degree of the academic procrastination prevalence among the students; there was also a positive significant relationship between procrastination and neuroticism. There was also a statistically significant difference between procrastination and conscientiousness in favor of the females whereas there was no strong significant correlation difference attributed to the impact of sex on the openness to experience relationship with the other dimensions. However, the study showed that there was significant difference in the strength of correlation that can be attributed to the impact of the major of study on the openness to experience. The differences were in favor of the humanities majors whereas there were no significant differences in the strength of the correlation with other dimensions.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.