استراتيجيات ملائمة لتكامل المناهج
| المصدر: | رؤى تربوية |
|---|---|
| الناشر: | مركز القطان للبحث والتطوير التربوي |
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، مها (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 32 - 33 |
| رقم MD: | 98661 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
" المنهاج المميز " : إيجابية أكثر في التعامل مع المنهاج في صف متعدد القدرات التعلمية
بواسطة: شومر، ناي منشور: (2008) -
تنمية قدرات التفكير الابتكاري لدى طلاب التعليم الثانوي : نموذج فعال للتغيير في التعليم الثانوي
بواسطة: الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم منشور: (2004) -
فعالية استخدام المدخل التكنولوجي في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية قدرات التفكير الابتكاري واكتساب بعض عمليات العلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: رياض، حسن محمد العارف منشور: (2001) -
تكوين عقل الأجيال الفلسطينية في المناهج الجديدة
بواسطة: الصوباني، صلاح منشور: (2000) -
نموذج تدريسي مقترح لتدريس الرياضيات قائم على نظرية التعلم التحويلي لتنمية الدافعية العقلية والتفكير المنتج لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحمن، مريم عبدالعظيم عبدالرحيم منشور: (2024)
