| LEADER |
02956nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1504842 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 532439
|a قدال، ليلى محمد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير نظام التعليم الإلكتروني لجامعة السلام
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 91
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النيلين
|f كلية الدراسات العليا
|g السودان
|o 3588
|
| 520 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني هو استعمال التقنية والوسائل التكنولوجية في التعليم وتسخيرها لتعلم الطالب ذاتيا وجماعيا. تطوير موقع تعليم إلكتروني لجامعة السلام هو من أهم المشاريع الخدمية التي تقدم خدمات متميزة للطلاب حيث توفر كل المعينات من محاضرات وكورسات التي تعينهم في الدراسة. تمكن مشكلة البحث في عملية هدر الوقت والمال والجهد وكذلك صعوبة الحضور الفعلي للطلاب والأستاذ وتحل هذه المشاكل بالتعليم الإلكتروني. وتهدف الدراسة إلى التعرف على مفهوم التعليم الإلكتروني وكذلك حل مشكلة عدم حضور الطلاب والأساتذة. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي واستخدام لغة php و mysql. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة إمكانية الوصول إلى المادة التعليمية عن بعد، وكذلك إبراز أهم فوائد التعليم من اختصار الوقت والتكلفة. نوصي بتطبيق النظام للاستفادة من الخدمات وكذلك تحسين البنية التحتية لهذا النوع من التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a نظام التعليم الإلكتروني
|a جامعة السلام
|a تكنولوجيا التعليم الجامعي
|a إدارة قواعد البيانات
|a شبكات الانترنت
|a المواقع الإلكترونية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالجبار، الطيب السماني
|g Abed Elgabar, Eltayeb E.
|e مشرف
|9 446281
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-001-3588-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 986892
|d 986892
|
