استخدام تقنية بث الوسائط ( البودكاست ) في إدارة التعلم الإلكتروني لدى طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة دراسات المعلومات |
|---|---|
| الناشر: | جمعية المكتبات والمعلومات السعودية |
| المؤلف الرئيسي: | عماشة، محمد عبده راغب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Amasha, Mohamed Abdu Rageb |
| مؤلفين آخرين: | الشايع، علي بن صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 87 - 165 |
| ISSN: |
1658-8665 |
| رقم MD: | 206791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: |
الوسائط المتعددة
| البودكاست
| تكنولوجيا التعليم
| التعليم الإلكتروني
| تكنولوجيا المعلومات
| الإدارة الإلكترونية
| طلاب الجامعات
| الانترنت
| الحاسبات الإلكترونية
| السعودية
| جامعة القصيم
| كليات العلوم
| تدريس الحاسبات الإلكترونية
| هيئة التدريس
| التدريس بالحاسوب
| شبكات المعلومات
| الشبكات الاجتماعية
| المواقع الإلكترونية
| البريد الإلكتروني
| الفيس بوك
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
738
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تصميم مدونة تعليمية على الإنترنت تستخدم في بث البرامج الدراسية الإلكترونية وإدارتها من خلال برنامج تدريبي قائم على تقنية بث الوسائط (البودكاست) كنموذج للتعلم النقال لتنمية بعض مهارات التعامل مع الإدارة الإلكترونية لدي طلاب الجامعة، ومن ثم قياس فاعلية البرنامج المقترح. حيث تم تصميم برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التعامل مع الإدارة الإلكترونية لدى عينة من طلاب الجامعة اختيرت عشوائياً من كلية العلوم والآداب بالرس في جامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية، وتم تصميم جلسات البرنامج التدريبي في صورة حلقات تدريبية (Episode) واستخدمت تكنولوجيا بث الوسائط (البودكاستينج) في إرسال الحلقات التدريبية إلى الطلاب، باستخدام تقنية (RSS) بعد إضافة رابط الخلاصات (Feeds) لتصل إلى الطلاب من خلال برنامج (iTunes) على الجوال الخاص بكل منهم وعلى الحاسب الشخصي لكل طالب وعلى صفحاتهم على الفيسبوك بمجرد الاتصال بالإنترنت. وتعرف تقنية بث الوسائط (البودكاستينج) على إنها ملف وسائط متعددة أو مجموعة من هذه الملفات يتم نشره عبر الإنترنت باستعمال تطبيقات المزامنة المختلفة وتشغيله على مشغلات الوسائط المتعددة المحمولة أو على الحاسب الشخصي. وهي تعمل على تمكين الوصول إلى الخدمات والمحتويات المفضلة لديك عبر الإنترنت ومع الانتشار الكبير للأجهزة الذكية التي تدعم برامج الويب كان من اللازم الاستفادة منها في تطوير أساليب التعليم والتعلم. واستخدم البحث المنهج التطويري المستخدم في البحوث في تكنولوجيا التعليم، لتطوير البرنامج التدريبي، والمنهج التجريبي في تطبيق البرنامج وقياس فاعليته باستخدام عينة من طلاب كلية العلوم والآداب بالرس في جامعة القصيم بالمملكة العربية السعودية واختيرت بطريقة عشوائية وبلغ عددهم (44) طالباً وذلك باستخدام التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة، والقياس القبلي – البعدي. وضم البرنامج التدريبي أربعة مديولات وزعت على 9 جلسات تدريبية بثها الباحثان إلى الطلاب من خلال حلقات البودكاستينج، وبلغ عدد حلقات الوسائط البودكاستينج 14 حلقة، وتم تقويم أثر البرنامج، باستخدام اختبار معرفي عن مهارات التعامل مع الإدارة الإلكترونية لقياس المعارف وقياس الأداء المهاري للطلاب باستخدام بطاقة ملاحظة للأداء والتعرف إلى آراء الطلاب في استخدام تقنية بث الوسائط (البودكاستينج) باستخدام مقياس اتجاه أعد لهذا الغرض. أسفرت النتائج عن قبول فرض البحث الأول يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي 0.05 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار تحصيل الجانب المعرفي لبعض مهارات التعامل مع الإدارة الإلكترونية باستخدام تقنية بث الوسائط (البودكاست) لصالح التطبيق البعدي. وقبول الفرض الثاني للبحث يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوي 0.05 بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة تقييم الجانب الأدائي لبعض مهارات التعامل مع الإدارة الإلكترونية باستخدام تقنية بث الوسائط (البودكاست) لصالح التطبيق البعدي. كما أشارت النتائج إلى أن اتجاهات أفراد العينة إيجابية نحو استخدام تكنولوجيا بث الوسائط (البودكاستينج) في تدريس البرامج التدريبية وأوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها ضرورة الاستفادة من التقنيات الحديثة التي جاءت نتيجة لثورة الويب 2.00 في تطوير العملية التعليمية.\ This research aims to design an edu-blog to be used in broadcasting and managing online courses through a training program based on the techniques of broadcast media (podcast) as a model of mobile learning to develop some skills of dealing with an electronic management for the students at the university, and then measure the effectiveness of the proposed program. A training program has designed to develop some skills of dealing with the electronic management for a sample of students chosen randomly from the faculty of science and arts, Al-rass, Qassim university, Saudi Arabia. The training program sessions have been designed as training episodes, broadcasting techniques (podcast) are used in sending the training episodes to the students by using Rss technology after adding feeds to reach students through the iTunes on their mobiles or their personal computer or on their pages on the face book once connected to the internet. A podcast is a series of digital media files (either audio or video) that are released episodically and often downloaded through web syndication. The word replaced webcast in common use with the success of the iPod and its role in the rising popularity and innovation of web feeds.It works to enable access to online contents.With the spread of the smart devices which support the programs of the web , it was necessary to take their benefit in teaching and learning. The researchers use the developmental method, used in the research in the educational technology, to develop the training program and the experimental method in the application of the program to measure its effectiveness. A sample of 44 students are chosen to be one group and applying (pre and post ) measurement on the students. The training program consists of 4 modules are presented through 9 training sessions through 13 episodes of podcasts. The effectiveness of the program is measured by cognitive test, about the skills of dealing with the electronic management, by using performance card and identifying the views of the students about podcasting. The results showed positive trend for the student toward using podcast, also they confirmed the effectiveness of using podcast in e-learning. The research recommended the need to take the advantages of the modern technology, which comes with the revolution of the web 2.00, to develop the educational process.\ |
|---|---|
| ISSN: |
1658-8665 |
عناصر مشابهة
-
اثر برنامج تدريبي عن تقنيات الويب 2.00 الذكية للتعلم الإلكتروني على استخدامها في تصميم وبث الدروس الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس في ضوء احتياجاتهم التدريبية
بواسطة: عماشة، محمد عبده راغب منشور: (2011) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية القائمة على الحاسوب على تحصيل طلبة الدراسات العليا في مقرر استخدام الحاسوب في التربية
بواسطة: عرمان، إبراهيم محمد عبدالرحمن منشور: (2007) -
ضوابط توظيف تقنية المعلومات في الدراسات القرآنية
بواسطة: عبدالعاطي، محمد عبداللطيف رجب منشور: (2007) -
تأثير استخدام الإنترنت على استخدامات طلاب الجامعات السعودية لوسائل الاتصال الجماهيري : دراسة على عينة من طلاب الجامعات السعودية
بواسطة: آل سعود، نايف بن عبدالعزيز بن محمد منشور: (2005) -
الإمكانيات التقنية في مواقع الصحف الإلكترونية العربية : دراسة تحليلية لعينة من الصحف العربية على الإنترنت
بواسطة: أمين، رضا عبدالواجد منشور: (2011)
