| LEADER |
02455nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1729891 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/1003-000-040-048
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Bashar, Ahmed
|e Author
|9 458253
|
| 245 |
|
|
|a A Student-Friendly Approach To Contemporary Poetry
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة
|c 2015
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The current paper undertakes to probe contemporary poetry. In spite of being an integral part of the curruculum, contemporary poetry has received very little attention. The uneffective methods of teaching contemporary poetry brought about the alienation of the students from an otherwise beautiful poetry. This fact is even more aggravated when both traditional and contemporary poetry types are unfairly and maladroitly juxtaposed. In essence, contemporary poetry is an outcry against the ‘‘ugliness’’ of modern times. The purpose is to introduce contemporary poetry in a student-friendly approach to help tertiary students appreciate its intellectual and creative aspects.
|
| 520 |
|
|
|a يتخذ هذا البحث من الشعر العمودي المعاصر منطلقاً له. رغم كونه جزءاً من المناهج، إلا أنه تلقئ القليل من الاهتمام. كما أن طرق التدريس غير الفعالة جلبت معها غضب الطلبة من شعر جميل في أساسه. وزادت المقارنة المجحفة والمختلة من كراهية الطلبة كهذا نوع من الشعر. في الحقيقة، إن أشعر العمودي المعاصر صرخة مدوية على بشاعة العصر الذي نعيش فيه. هدفي من هذا البحث هو تقديم الشعر العمودي المعاصر بشكل ودي لطلبة الجامعين لمساعدتهم على أستصاغة الجانب الفكري والإبداعي في هذا النوع من الشعر.
|
| 653 |
|
|
|a الشعر العمودى المعاصر
|a طرق التدريس
|a النقد الأدبى
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 048
|e Review of Human Sciences
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 040
|m ع40
|o 1003
|s مجلة العلوم الانسانية
|t
|v 000
|x 1112-3176
|
| 856 |
|
|
|u 1003-000-040-048.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 987021
|d 987021
|
