إتجاهات تلاميذ مرحلة الأساس نحو العوامل الاجتماعية المؤثرة على التحصيل الدراسي في مادة اللغة الانجليزية نموذجا: دراسة حالة مدرسة الذخيرة الأساسية للبنين - ولاية الخرطوم
| المؤلف الرئيسي: | محمد، نجوى عبدالله درار (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عيسى، عز الدين دفع الله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 987155 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
187
| المستخلص: |
تناول هذا البحث اتجاهات تلاميذ مرحلة الأساس نحو العوامل الاجتماعية المؤثرة على التحصيل الدراسي (مادة اللغة الإنجليزية نموذجا)، دراسة تطبيقية مدرسة الذخيرة القرآنية للأساس بنين بمنطقة الشجرة -محلية الخرطوم. وتمثلت مشكلة البحث في أن ضعف التحصيل الدراسي في مادة اللغة الإنجليزية لتلاميذ مرحلة الأساس يعتبر من المشكلات التي تعوق وتتسبب في اضطراب العملية التعليمية وتؤثر على التلميذ وتقدمه وتؤدي إلى تأخره دراسيا مما ينعكس سلبا علي أسرته والمجتمع بأكمله. وتتجلي أهمية البحث في أهمية العوامل والمتغيرات التي تناولها حيث حاول توضيح العلاقة بين التحصيل الدراسي والعوامل الاجتماعية التي تؤثر في مستوي تحصيل التلاميذ الدراسي بمرحلة الأساس ومن ثم تأخرهم دراسيا، إذ أن مرحلة الأساس تعتبر مرحلة مهمة وأساسية في حياة التلميذ الدراسية. هدف البحث لمعرفة العوامل الاجتماعية المؤثرة في عملية التحصيل الدراسي والربط بينهما ومعرفة بعض المتغيرات الأخرى، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي ومن ثم أكد على تأثير العوامل الاجتماعية على عملية التحصيل الدراسي، كذلك أكد على أهمية دور الأخصائي الاجتماعي في معالجة المشكلات الدراسية والسلوكية للتلاميذ. من أهم النتائج التي توصل إليها البحث تأثير العوامل الاجتماعية على تحصيل التلاميذ الدراسي ووجود علاقة كبيرة بين مستوي وضع الأسرة الاجتماعي والاقتصادي والتعليمي والتحصيل الدراسي للتلاميذ بالإضافة إلى أن البيئة المدرسية تلعب دورا مهما في عملية التحصيل الدراسي. أوصت الباحثة بعدة توصيات منها: يجب على الأسرة الاهتمام بأبنائهم التلاميذ ومتابعتهم دراسيا. كذلك على جهات الاختصاص دعم المدارس ماديا ومعنويا وتذليل كافة العقبات التي تواجه العملية التعليمية وتحسين البيئة المدرسية والعمل على تدريب وتأهيل الكادر التعليمي مع ضرورة وجود الإخصائي الاجتماعي المهني وتفعيل دوره في المدارس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة علي التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية للحلقة الثالثة (الصفين السابع والثامن) مرحلة الأساس - ولاية الخرطوم - محافظة أمدرمان : دراسة ميدانية بمحافظة أمدرمان
بواسطة: حامد، فرحه عثمان بابكر منشور: (2000) -
فاعلية استخدام الحاسب الآلي في زيادة التحصيل وتعديل الاتجاه لدى تلاميذ مرحلة تعليم الأساس بالسودان نحو مادة اللغة الإنجليزية
بواسطة: محمد، آمال موسى كرم الله منشور: (2017) -
اتجاهات تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي نحو مادة اللغة الإنجليزية وأثر ذلك على مستوى التحصيل الدراسي: دراسة تحليلية ميدانية لتلاميذ الصف السابع لمرحلة التعليم الأساسي لمدارس مدينة العجيلات بليبيا
بواسطة: الأطرش، المقطوف على خليفة منشور: (2007) -
دراسة حالة ولاية الخرطوم - منطقة الشجرة - مدرسة عبدالرحيم مكي الاساسية للبنات
بواسطة: محمد، أمل عبدالرحمن إدريس منشور: (2014) -
أثر برنامج التوأمة الإلكترونية مع الاتحاد الأوروبي في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي لمهارات اللغة الإنجليزية القائم على المشاريع في مدرسة دير أبي سعيد الأساسية للبنين
بواسطة: بني يونس، عامر بسام محمود منشور: (2019)
