| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام معلمي الحاسب الآلي للبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) من وجهة نظرهم بإدارة التعليم بمحافظة القنفذة، من خلال التعرّف على مستوى معرفة معلمي الحاسب الآلي بالبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) بمحافظة القنفذة، وتحديد درجة استخدام المهارات التدريسية بالبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) لدى معلمي الحاسب الآلي بالتعليم العام بمحافظة القنفذة، والكشف عن اتجاهات المعلمين نحو استخدام البرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال. (وتم استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث تم بناء استبانة مكونة من (37) فقرة موزعة على (3) أبعاد وهي: "مستوى معرفة المعلمين بالبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال(، ودرجة استخدام المهارات التدريسية بالبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل، واتجاهات المعلمين نحو الاستخدام، وقد تم التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها بالتطبيق على عينة استطلاعية من (15) معلماً. وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع معلمي الحاسب الآلي، في مدارس التعليم العام في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 1437/1438ه حيث بلغ عددهم (178) معلماً، وتم اختيار (50) معلما كعينة عشوائية بنسبة%28.09) ) تم تحليلها وتوصلت الدراسة إلى أن درجة استخدام معلمي الحاسب الآلي للبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) من وجهة نظرهم كانت منخفضة، وأن مستوى معرفة معلمي الحاسب الآلي للبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) من وجهة نظرهم كانت بدرجة متوسطة، وجاء درجة الاتجاهات نحو استخدام البرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال) عالية. أبرز التوصيات: ضرورة العمل على تدريب معلمي الحاسب الآلي للبرامج التعليمية القائمة على التعلم المتنقل (الجوال(، والعمل على تحسين الممارسات التدريسية بدمج تقنيات التعليم الإلكتروني بالتدريس.
The study aimed to identify the reality of the use of computer teachers for educational programs based on mobile learning (from the point of view of the Department of Education in the province of Qunfudtha, by identifying the level of knowledge of computer teachers of educational programs based on mobile learning) Teaching skills in mobile learning programs for computer teachers in general education in Qunfudah governorate, and revealing teachers’ attitudes towards using mobile learning programs. The researcher used the descriptive approach, where a questionnaire was constructed consisting of (37) paragraphs distributed over(3) dimensions: “The level of teachers’ knowledge of the programs based on mobile learning, the degree of use of teaching skills in mobile learning programs(15) teachers. The study population of all the computer teachers in the general education schools in the second semester of the academic year 1437/138 AH, where the number of(178)and(50) teachers were selected The study found that the degree of computer teachers’ use of educational programs based on mobile learning from their point of view was low, and that the level of knowledge of computer teachers of educational programs based on mobile learning) mobile) From their point of view, were medium, and the degree of trends towards the use of educational programs based on mobile learning) mobile) high The most important recommendations: The need to work on training computer teachers to programs based on mobile learning (mobile), and work to improve teaching practices by integrating e-learning techniques teaching.
|
