يجب تسجيل الدخول أولا
Grammar Teachers’ Beliefs and Classroom Practices
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Laala, Youcef (Author) |
| المجلد/العدد: | ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 39 - 48 |
| DOI: |
10.37136/1003-000-043-132 |
| ISSN: |
1112-3176 |
| رقم MD: | 988178 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Teachers | beliefs | teaching grammar | teachers | education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| المستخلص: |
يعتبر تأثير معتقدات الأساتذة على طرق التدريس في القسم من أكثر المواضيع المعاصرة جدلا ومناقشة، خصوصا في مجال تدريس اللغات الأجنبية مع تبني منهج اللغة التواصلية في تدريس قواعد اللغة. يحاول هدا المقال تسليط الضوء على تأثير معتقدات الأساتذة على طريقة تدريسهم وذلك من أجل تحديد الآلية التي نتحكم في ردود الفعل والسلوكيات المتعلقة بها، هدم الآلية التي بقت إلى حد ما معقدة، ذات طابع خصوصي، وغير قابلة للتحليل. The influence of language teachers’ beliefs on classroom teaching practices has been widely debated as one of the major issues in the field of second language learning and teaching. This study investigates this side of teachers’ cognition and contributes to the understanding of a complex, very private and unobservable aspect of it to help constructing and developing the best way to teach. This paper aims at exploring the link between teachers’ beliefs and actual classroom practices of grammar teaching at our university. The paper is divided into three main parts, literature review discussing different studies and researches about teachers’ cognition, the field study and finally some implications. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-3176 |
عناصر مشابهة
-
مظاهر السلوك العدواني لدى أطفال التعليم التحضيري ودور التربية الرياضة في الحد منه: دراسة ميدانية من وجهة نظر المعلمين ببعض المدارس الابتدائية بولاية عنابة
بواسطة: بسيكر، مريم منشور: (2018) -
Culture influence on Algerian Students’ EFL Writing An Insight into Teachers’ Practices
بواسطة: Haddad, Amina منشور: (2018) -
تكنولوجيا التعليم والتعليم عن بعد في الجزائر: الآفاق والعوائق
بواسطة: خوان، جهيدة شاوش منشور: (2016) -
فعالية برنامج تعليمي معرفي لعلاج صعوبات الإنتباه لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية دراسة ميدانية (تجريبية) بولايتي البويرة وعنابة
بواسطة: جلاب، مصباح الطاهر منشور: (2016) -
Efl Teacher Education In The Aden Context Theory And Practice
بواسطة: Yassin, Shirin منشور: (2008)
