الأنشطة التربوية ودورها في تنمية مهارات الطلبة
| المصدر: | رسالة التربية |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التربية والتعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الفراجي، هادي أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 30 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | نوفمبر - ذو القعدة |
| الصفحات: | 191 - 198 |
| رقم MD: | 98821 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
343
| المستخلص: |
تواجه عمليتي التعليم والتعلم في هذا القرن تغيرات واسعة، سواء أكان ذلك في المناهج أو نوعية المعلم إعداداً وتأهيلاً وتنمية مهنية مستدامة، أو نوعية المتعلم الذي تستهدفه عمليات التعليم أساساً، وتتمحور حوله وفقاً لطبيعته وقدراته وإمكاناته ورغباته وميوله، واستثمار تلك الإمكانات والقدرات ليكون نشيطاً ومستحثاً باستمرار للبحث عن المعرفة في مصادرها المتنوعة، ويسهم في تنظيمها بشكل فعال في نظامه المعرفي. تأكيدا لدعائم التعلم الأربع" التعلم للمعرفة- التعلم للعمل- التعلم لنكون- التعلم للعيش معاً والعيش مع الآخرين. وبالتالي تحقيقاً للأهداف الإنمائية للألفية المتعلقة بالتربية. لأن مجتمع المعرفة الذي نسعى له من خلال البيئة التعليمية – التعلمية النوعية هو ذلك المجتمع الذي يقوم أساساً على نشر المعرفة وإنتاجها وتوظيفها بكفاءة في جميع مجالات النشاط المجتمعي: الاقتصاد (استراتيجية التعليم /22- 24) والمجتمع المدني والسياسة والحياة الخاصة وصولاً للارتقاء بالحالة الإنسانية باطراد، أي إقامة التنمية الإنسانية، حيث أن المعرفة هي السبيل لبلوغ الغايات الإنسانية، وأنها قد أصبحت بصورة متزايدة محركا قوياً للتحولات الاقتصادية والاجتماعية، إذ أن العلاقة وثيقة بين اكتساب المعرفة والقدرة الإنتاجية، من هنا تظهر أهمية البحث في موضوع الأنشطة التربوية ودورها في تنمية مهارات الطلبة. لذلك سيتم تناول الموضوع وفق المحاور التالية: - التعريف بمفاهيم الموضوع (الأنشطة- التربية، - المهارات، - الطلبة). - أهداف الأنشطة التربوية. - الأنشطة التربوية في البيئة المدرسية والمجتمع المحلي. - دور الأنشطة التربوية بتنمية مهارات الطلبة. - الاستنتاجات والتوصيات \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير مناهج التاريخ في ضوء مدخل المفهومات
بواسطة: إبراهيم، خيري علي منشور: (1987) -
البحوث والدراسات التى ظهرت من العدد رقم 27 (أغسطس1994) إلى العدد رقم 55 (نوفمبر 1998)
بواسطة: الشربيني، سعيد منشور: (1998) -
إثراء بيئة التعلم في مجال العلوم في ضوء المدخل المنظومي
بواسطة: راشد، علي محي الدين عبدالرحمن منشور: (2000) -
طرق التعليم ـ أنواعها واستخداماتها في التنفيذ العلمي للتدريس
بواسطة: الدهينم، ابتهال عبدالمحسن منشور: (1998) -
فعالية مدخل المصادر الأصلية في التاريخ لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلميذات المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: دمياطي، فوزية بنت ابراهيم منشور: (2000)
