ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين محاور الجغرافيا الث...>الوصف

درجة تضمين محاور الجغرافيا الثقافية في كتب الجغرافيا للمرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Inclusion Degree of Cultural Geography Domains in Geography Textbooks for Basic Stage in Jordan
المؤلف الرئيسي: خويله، محمد خالد مصطفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني خالد، خالد فياض محمد العزي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 78
رقم MD: 988653
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية التربية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الجغرافيا الثقافية | الكتب التعليمية | المرحلة الإبتدائية | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين محاور الجغرافيا الثقافية في كتب الجغرافيا للصفوف الثامن والتاسع والعاشر الأساسي، والكشف عن مستوى التتابع والاستمرارية والتكامل لتلك المحاور في الكتب، وقد تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة المتمثلة باستمارة تحليل المحتوى، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وكشفت نتائج الدراسة أن كتاب الصف الثامن الأساسي احتل المرتبة الأولى من حيث درجة تضمنه لمحاور الجغرافيا الثقافية بعدد تكرارات (432) تكرارا وبنسبة مئوية بلغت (47.37%)، تلاه في المرتبة الثانية كتاب الصف العاشر بعدد تكرارات (348) وبنسبة مئوية (38.16%)، وأخيرا كتاب الصف التاسع بعدد تكرارات (132) وبنسبة (14.47%)، كما بينت النتائج أيضا أن الكتب الثلاثة بشكل عام ركزت على محوري الإيكولوجيا والمشهد الثقافي، بحيث جاءت درجة تضمين محور الإيكولوجيا في الكتب الثلاث مجتمعة (44.63%) والمشهد الثقافي بنسبة (41.55%)، بينما لم تركز في تضمينها للمحاور الأخرى بحيث جاءت بنسب متدنية، فمحور نشر الثقافة جاء بنسبة تضمين (8.99%) ومحور السياحة الثقافية بنسبة (4.28%) ومحور ثقافة المنطقة بنسبة (0.55%)، كما كشفت النتائج عن عدم وجود استمرارية في تضمين بعض المحاور كمحور ثقافة المنطقة بحيث تم تضمينه في كتاب الجغرافيا للصف الثامن بينما لم يتم تضمينه في كتب الصف التاسع والعاشر، وبالنسبة للتتابع كشفت النتائج أن تضمين المحاور في محتوى الكتب لم يأتي بشكل متتابع فقد بلغ عدد تكراراتها في كتاب الصف الثامن (432) تكرارا، ثم تدنى عدد التكرارات في كتاب الصف التاسع إلى (132) تكرارا، ثم ارتفع عدد التكرارات في كتاب الصف العاشر إلى (348) تكرارا، وبينت النتائج أن تضمين كل محور لم يأتي بشكل متتابع أيضا في الكتب الثلاثة، وأظهرت النتائج عدم وجود تكامل بين المحاور في كل صف.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.