ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العدالة التنظيمية للأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة تنظيم المجتمع: دراسة مطبقة علي مؤسسات الخدمات التعليمية

العنوان المترجم: Justice Organizational for Social Workers in Community Organization Bodies: A Study Applied to Educational Offer Institutions
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: خليل، أحمد مرعي هاشم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 81 - 114
DOI: 10.21608/JFSS.2016.58750
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 988784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03502nam a22002417a 4500
001 1731593
024 |3 10.21608/JFSS.2016.58750 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 533424  |a خليل، أحمد مرعي هاشم علي   |e مؤلف  
242 |a Justice Organizational for Social Workers in Community Organization Bodies:  |b A Study Applied to Educational Offer Institutions 
245 |a العدالة التنظيمية للأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة تنظيم المجتمع:  |b دراسة مطبقة علي مؤسسات الخدمات التعليمية  
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2016  |g يناير  
300 |a 81 - 114  
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلطت الدراسة الضوء على العدالة التنظيمية للأخصائيين الاجتماعيين بأجهزة تنظيم المجتمع، دراسة مطبقة على مؤسسات الخدمات التعليمية. واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي. وتكونت عينة البحث من (59) أخصائي اجتماعي من الاخصائيين الاجتماعيين العاملين بمؤسسات الخدمات التعليمية بالمدارس الابتدائية والذي بلغ عددها (16) مدرسة بمديرية التربية والتعليم بالفيوم وفق إدارتي شرق وغرب الفيوم في العام الدراسي (2013-2014). وتمثلت أداة الدراسة في الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتوصل البحث إلى عدد من النتائج وهي، انخفاض مستوى عدالة توزيع المهام والمزايا على الأخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الابتدائية حيث جاءت القوة النسبية لهذا البعد (70%)، ومستوى عدالة الإجراءات والقرارات الإدارية مع الاخصائيين الاجتماعيين بالمدارس الابتدائية قد جاء منخفضاً بشكل كبير حيث جاءت القوة النسبية للبعد (75.33%). كما أوضحت النتائج انخفاض مستوى العدالة في التعاملات الشخصية التي يشعر الأخصائيون الاجتماعيون بعدالتها داخل المدارس الابتدائية جاء متوسطاً بقوة نسبية (67.1%)، كما كشفت عن مستوى عدالة المعلومات بالمدارس الابتدائية والذي جاء منخفضاً بدرجة كبيرة بقوة نسبية (72.55%). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a العدالة التنظيمية   |a المؤسسات التعليمية  |a الأخصائيون الاجتماعيون 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 002  |m ع2  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_58750.html  |u 1908-000-002-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 988784  |d 988784 

عناصر مشابهة