العنوان المترجم: |
Irrational Thoughts Associated with Intellectual Extremism as Perceived by University Youth and A Proposal to Deal with Them from The Perspective of Rational, Emotional and Behavioral Therapy in The Service of An Individual |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
الناشر: | جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | شحاتة، محمد شحاتة مبروك (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع12 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 121 - 174 |
DOI: |
10.21608/JFSS.2018.142927 |
ISSN: |
2682-2660 |
رقم MD: | 988790 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على الأفكار اللاعقلانية المرتبطة بالتطرف الفكري كما يدركها الشباب الجامعي ومقترح للتعامل معها من منظور العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد. استعرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن، مفهوم الأفكار اللاعقلانية، ومفهوم التطرف الفكري، ومفهوم الشباب الجامعي. استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة عشوائية منتظمة من الطلاب بالفرق الأربع قوامها (150) طالب وطالبة من طلاب المعهد العالي للخدمة الاجتماعية بقنا. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن أصحاب الأفكار المتطرفة من الشباب ليس لديهم ثقافة الاختلاف والنقد البناء؛ حيث توجد لديهم ثقافة للإقصاء والتحيز الانفعالي والتعميم الزائد والتجريب الانتقائي وأخطاء في الحكم والاستنتاج. وأوصت الدراسة بضرورة ممارسة الأسرة لأساليب التنشئة الاجتماعية السوية المعتدلة والبعد عن ممارسة الأساليب غير السوية كالإهمال والقسوة الزائدة والتدليل الزائد والتناقض في أسلوب التنشئة الاجتماعية بين الوالدين. واختتمت الدراسة بعرض مقترح للتعامل مع الأفكار اللاعقلانية المرتبطة بالتطرف الفكري للشباب الجامعي من منظور العلاج العقلاني الانفعالي السلوكي في خدمة الفرد وتضمن، الأسس التي من خلالها وضع المقترح، وأهداف المقترح، والاستراتيجيات المستخدمة في التصور المقترح، والتكنيكات المستخدمة في التصور المقترح. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
---|---|
ISSN: |
2682-2660 |