استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدي طفل الروضة
| العنوان المترجم: |
The Use of Self-Learning in Developing Water Concepts, Future Thinking Skills, and Rational Water Behavior in Kindergarten Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات في الطفولة والتربية |
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | همام، نجوان عباس محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammam, Nagwan Abbas |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 109 - 181 |
| DOI: |
10.21608/DFTT.2019.135050 |
| ISSN: |
2536-9636 |
| رقم MD: | 988804 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
368
| LEADER | 03165nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1731612 | ||
| 024 | |3 10.21608/DFTT.2019.135050 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a همام، نجوان عباس محمد علي |g Hammam, Nagwan Abbas |q Hammam, Najwan Abbas Mohammed Ali |e مؤلف |9 533435 | ||
| 242 | |a The Use of Self-Learning in Developing Water Concepts, Future Thinking Skills, and Rational Water Behavior in Kindergarten Children | ||
| 245 | |a استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدي طفل الروضة | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة |c 2019 |g أبريل | ||
| 300 | |a 109 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى استخدام التعلم الذاتي في تنمية المفاهيم المائية ومهارات التفكير المستقبلي والسلوك المائي الرشيد لدى طفل الروضة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في قائمة المفاهيم المائية، واختبار المفاهيم المائية المصور، واختبارات مهارات التفكير المستقبلي المصور، واختبار السلوك المائي الرشيد المصور، وكتب الأنشطة القائمة على طريقة التعلم الذاتي، وطبقت على قاعتين من قاعات الروضة الملحقة بمدرسة الانتصار التابعة لإدارة أسيوط التعليمية بمدينة أسيوط وتقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم المائية المصور بعد تطبيق الاستراتيجية لصالح المجموعة التجريبية. كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار مهارات السلوك المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعلم الذاتي |a المفاهيم المائية |a مهارات التفكير المستقبلي |a السلوك المائي الرشيد |a طفل الروضة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 009 |m ع9 |o 1783 |s مجلة دراسات في الطفولة والتربية |t Journal of studies in childhood and education |v 000 |x 2536-9636 | ||
| 856 | |u 1783-000-009-003.pdf |n https://dftt.journals.ekb.eg/article_135050.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 988804 |d 988804 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على مفاهيم الأمن المائي لتنمية بعض أبعاد التنمية المستدامة ومهارات التفكير المستقبلي لدى الطالب المعلم
بواسطة: محمد، حنان محمود منشور: (2017) -
فاعلية نموذج تدريسي قائم على التعلم السريع في تنمية مهارات التفكير المستقبلي في مقرر الرياضيات لدى طلاب الصف السادس الابتدائي
بواسطة: آل شديد، عبدالله بن ضيف الله بن جزاء منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجيتين تدريسيتين قائمتين على البنائية في اكتساب المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير لدى طلاب الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الخريسات، سمير منشور: (2006) -
برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية الوعي بقضايا المياه في مصر للطلاب معلمي العلوم والدراسات الاجتماعية
بواسطة: عبدالله، عزة شديد محمد منشور: (2017) -
برنامج مقترح في الجغرافيا "علم الكارتوجرافيا" قائم على أبعاد الجغرافيا الطبية لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والوعي بالقيم الطبية الوقائية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: شحاته، رحاب فتحي حسن منشور: (2023)
