ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

درجة تضمين قيم التربية الجمالية في كتاب التربية الاجتماعية للصف الرابع الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Including Aesthetic Values in Social and National Education Textbook of Fourth Basic Grade in Jordan
المؤلف الرئيسي: خسان، سلسبيل أديب ابراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 108
رقم MD: 988991
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

253

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة تضمين قيم التربية الجمالية في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي في الأردن. وقد استخدم المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي بجزأيه الأول والثاني. واستخدمت الباحثة العينة القصدية أو العمدية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن القيم الجمالية التي تم تضمينها في كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع في الأردن؛ إذ اشتملت في مجملها على (21) قيمة جمالية، وأظهرت النتائج أن مجموع التكرارات للفصل الأول بشكل ضمني قد بلغت (52) بنسبة مئوية (22.4%)، كما أن مجموع التكرارات للفصل الأول بشكل صريح قد بلغ (55) بنسبة مئوية (23.7%)، في حين أن مجموع التكرارات للفصل الثاني بشكل ضمني قد بلغت (77) بنسبة مئوية (33.2%)، وبلغ مجموع التكرارات للفصل الثاني بشكل صريح (48) بنسبة مئوية (20.7%). وأوصت الدراسة بأن يضمن مصممو المناهج الأناشيد والموسيقى عند قيامهم بالتعديل على النسخة التجريبية لكتاب التربية الاجتماعية بحيث تحتوي على مجموعة من العناصر، كالنمط والمساحة والعمق واللون، وضرورة اهتمام التربويين ومصممي المناهج بوضع رسومات جذابه ونصوص مثيرة للطالب بحيث تنمي لديه الذوق الجمالي.