| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة تضمين القيم الأخلاقية في كتب التربية الاجتماعية والوطنية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، تكونت عينة الدراسة من كتب التربية الاجتماعية والوطنية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام أسلوب تحليل المحتوى، وتطلب ذلك استخدام قائمة بالقيم الأخلاقية التي توصلت إليها الباحثة، للكشف عن القيم الأخلاقية المتضمنة في هذه الكتب، حيث اعتمدت على الكلمة، والجملة، والفقرة وحدة للتحليل، وتم التأكد من صدقها وثباتها بالطرق العلمية السليمة، وكشفت الدراسة عن النتائج الآتية: أن مجموع تكرار القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب التربية الاجتماعية لصفوف الرابع والخامس والسادس الأساسية في الأردن بلغت (230) تكرارا، إذ جاء مجال القيم الأخلاقية الوطنية في المرتبة الأولى ب (94) تكرارا، وبنسبة (39,50%)، ومجال القيم الأخلاقية الاجتماعية في المرتبة الثانية ب (72) تكرارا، وبنسبة (30,25%)، ومجال القيم الأخلاقية الشخصية في المرتبة الثالثة ب (35) تكرارا، وبنسبة (13,44%)، ومجال القيم الأخلاقية الأسرية في المرتبة الرابعة ب (29) تكرارا، وبنسبة (12,19%)، ومجال القيم الأخلاقية البيئية في المرتبة الخامسة والأخيرة حيث بلغ (11) تكرارا، وبنسبة (4,62%). وأظهرت النتائج حصول قيمة الاعتزاز بالهوية الوطنية على المرتبة الأولى ضمن مجال القيم الأخلاقية الوطنية بحصولها على (29) تكرارا، وقيمة تقدير دور المؤسسات الوطنية على المرتبة الثانية، بحصولها على (19) تكرارا، وقيمة تقدير دور الجيش والأمن العام على المرتبة الثالثة، ب (13) تكرارا، كما أظهرت النتائج حصول قيمة التعاون على الخير على المرتبة الأولى ضمن مجال القيم الأخلاقية الاجتماعية، ب (17) تكرارا، كما أظهرت النتائج حصول قيمة التسامح على المرتبة الثانية ب (12) تكرارا، وقيمة تقدير أصحاب المهن اليدوية في المرتبة الثالثة ب (11) تكرارا، كما أظهرت النتائج حصول قيمة الإخلاص في العمل على المرتبة الأولى ضمن مجال القيم الأخلاقية الشخصية، ب (10) تكرارا، وقيمة الأمانة في المرتبة الثانية ب (7) تكرارات، وقيمة الصبر على المرتبة الثالثة ب (6) تكرارا، كما أظهرت النتائج حصول قيمة بر الوالدين على المرتبة الأولى ضمن مجال القيم الأخلاقية الأسرية ب (15) تكرارا، وقيمة صلة الرحم في المرتبة الثانية ب (9) تكرارات وحصول قيمة توقير الكبير على المرتبة الثالثة (5) تكرارات. وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة التركيز على القيم الأخلاقية التي وردت بأقل التكرارات، وكذلك الإفادة من أداة الدراسة عند تخطيط مناهج التربية الاجتماعية والوطنية، أو تأليفها.
|
