ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين كتاب التربية الوطني...>الوصف

درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس الأساسى فى الأردن لقيم المواطنة من خلال تحليل محتواه

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Including Citizenship Values in Fifth Grade Textbook of National and Civil Education in Jordan Through Content Analysis
المؤلف الرئيسي: الدويرى، إخلاص محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيادات، ماهر مفلح أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: المفرق
الصفحات: 1 - 77
رقم MD: 875835
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة آل البيت
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المناهج الدراسية | كتاب التربية الوطنية | قيم المواطنة | طلاب المرحلة الأساسية | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

356

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس الأساسي في الأردن لقيم المواطنة من خلال تحليل محتواه، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (تحليل المحتوى)، وتم اعتماد الفكرة كوحدة للتحليل، وتكونت عينة الدراسة من محتوى كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس الأساسي بجزأيه الأول والثاني، وتكونت أداة الدراسة من قائمة مكونة من (54) فقرة. موزعة على المجالات الآتية: قيم المواطنة الاجتماعية (22)، وقيم المواطنة السياسية (20)، وقيم المواطنة الاقتصادية (12) فقرة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن قيم المواطنة في الجزء الأول من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس جاءت على النحو الآتي: قيم المواطنة الاجتماعية في المرتبة الأولى؛ بنسبة (43.28%)، ثم تليها قيم المواطنة السياسية في المرتبة الثانية؛ بنسبة (36.82%)، وفي المرتبة الأخيرة جاءت قيم المواطنة الاقتصادية؛ بنسبة (19.90%)، كما أظهرت نتائج أن قيم المواطنة في الجزء الثاني جاءت على النحو الآتي: أن قيم المواطنة السياسية جاءت في المرتبة الأولى؛ بنسبة (43.56%)، ثم تليها قيم المواطنة الاجتماعية؛ بنسبة مئوية (29.70%)، وفي المرتبة الأخيرة جاءت قيم المواطنة الاقتصادية؛ بنسبة مئوية (26.74%)، كما أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في المجال الاجتماعي، حيث بلغت قيمة (chi- square)‏ (4.959) لصالح الجزء الأول من كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس الأساسي، الذي احتوى على أكثر تكرارات. وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات، من أهمها التوصية الأولى أن يحرص مؤلفي كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس الأساسي على تضمين قيم المواطنة السياسية والاقتصادية بشكل أكبر في الجزء الأول من الكتاب المدرسي. كما توصي الباحثة أن يتم إيلاء تضمين قيم المواطنة الاقتصادية في كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف الخامس بجزأيه الأول والثاني بدرجة مناسبة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.