| LEADER |
03018nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1731936 |
| 024 |
|
|
|3 10.37140/1701-005-001-016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a سماش، سيد أحمد
|g Samash, Sayed Ahmed
|e مؤلف
|9 437511
|
| 242 |
|
|
|a Children's Theater in Algeria
|
| 245 |
|
|
|a مسرح الطفل في الجزائر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2016
|g شتاء
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 127
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "سلطت الورقة الضوء على مسرح الطفل في الجزائر. وكشفت الورقة عن مفهوم مسرح الطفل، ومراحل ظهور مسرح الطفل في الجزائر، وهي: مسرح الطفل قبل الاستقلال، ومسرح الطفل بعد الاستقلال. كما استعرضت مصادر الكتابة المسرحية للطفل في الجزائر، منها: الواقع، والتاريخ، التراث. وتناولت الورقة خصائص التوظيف الأسطوري في مسرح الطفل، وخصائص توظيف الحكاية الشعبية في مسرح الطفل. كما عرضت أبرز الموضوعات المسرحية الموجهة للطفل في الجزائر، ومنها: المسرحيات التربوية (الأخلاقية)، والمسرحيات التاريخية، والمسرحيات الخيالية، والمسرحيات العلمية. وختاما فأن ظهور مسرح الطفل في الجزائر لم يكن بالشيء الهين عبر مراحل صعبة، لكن لم تكن عائقا في تألق هذا الفن في مجموعة من الأعمال الفنية الشهيرة والمعروفة خلال جيل بأكمله، وكذلك مجموعة من الردود الذين ساهموا بكل جهد في إعطاء بصمتهم التي بقيت راسخة لأجيال أمثال ""حديدوان"" و""ما مسعودة"" والحديقة الساحرة مع ""ماما نجوة"" وأعمال أخرى؛ ولبقاء هذا التألق يجب تجنب الكلمات الطويلة، والصيغ الصرفية المعقدة، وتجنب الجمل الطويلة إلا للضرورة، مع الحرص على توزيع الجمل بين الأساليب الخبرية والإنشائية بأنواعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a المسرحية
|a مسرح الطفل
|a أدب الأطفال
|a الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 001
|m مج5, ع1
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 005
|x 2253-0746
|
| 856 |
|
|
|u 1701-005-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 989162
|d 989162
|
