ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكوين المعلمين كأحد متطلبات إص...>الوصف

تكوين المعلمين كأحد متطلبات إصلاح المدرسة الجزائرية

المصدر: مجلة التغير الاجتماعي
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر التغير الاجتماعي والعلاقات العامة في الجزائر
المؤلف الرئيسي: دباب، زهية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dabbab, Zaheyah
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 299 - 314
ISSN: 2507-7473
رقم MD: 989702
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
متطلبات الإصلاح | المدرسة الجزائرية | التكوين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: تعتبر مشكلة الاستقواء يعتبر المعلم حجر الزاوية في العملية التربوية والتعليمية، نظرا لما له من دور فاعل في جميع عمليات النظام التربوي وأثر بالغ في مخرجاته. ودور المعلم لا يقتصر على الأدوار التقليدية، بل أصبح لديه أدوار متجددة ألزمت إعادة النظر في إعداده لمهنة التعليم أكاديميا، مهنيا وثقافيا وذلك لمسايرة التطورات الحديثة، وهذا ما عملت الجزائر على تجسيه من خلال إصلاحاتها للنهوض بالمدرسة الجزائرية، وذلك من خلال إدراج دورات تكوينية إجبارية للمعلمين، تسمح بالتكيف مع المتغيرات التي تحصل على مستوى الوظيفة. وهذا ما سنحاول التطرق إليه في هذه الورقة البحثية من خلال التعرف على صفات المعلم الناجح وأهم الاستراتيجيات المتخذة لإعداده وتكوينه

L'enseignant joua un rôle très important dans le processus éducatif. Et son rôle ne se limite pas aux rôles traditionnels, mais est devenu un a un rôle renouvelé obligé de reconsidérer sa préparation à la profession de l'enseignement universitaire, professionnel et culturel, de manière à suivre le rythme des développements modernes, ce qui est ce que elle travaille l’’Algérie à travers ses réformes pour faire avancer l'école algérienne, par l'inclusion des sessions de formation obligatoires Pour les enseignants, permettre de s'adapter aux variables qui obtiennent le niveau de l'emploi. C'est ce que nous essaierons d'aborder dans cette intervention, en identifiant les caractéristiques de l'enseignant qui a réussi et les stratégies les plus importantes pour la préparation et la composition.
ISSN: 2507-7473

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.