LEADER |
03935nam a22002297a 4500 |
001 |
1732521 |
024 |
|
|
|3 10.37140/1701-005-002-056
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 534002
|a مداني، فايزة
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Psychological Tension at Work:
|b Education as A Model
|
245 |
|
|
|a التوتر النفسي في العمل:
|b التعليم نموذجاً
|
260 |
|
|
|b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|c 2016
|g صيف
|
300 |
|
|
|a 397 - 402
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلطت الورقة الضوء على التوتر النفسي في العمل والتعليم نموذجاً. فعُرف التوتر النفسي بأنه تفاعل أو استجابة نفسية للأحداث التي تفسد التوازن الشخصي بطريقة أو بأخرى وهذه الأحداث أو المطالب تعرف بأنها عوامل التوتر أو الضغط، وعُرفته الوكالة الأوروبية للسلامة والصحة في العمل بأن التوتر النفسي يحدث عندما يكون هناك عدم توازن بين إدراك الشخص للقيود التي تفردها البيئة وإدراكه لموارده الخاصة للتعامل معها. وتناولت الورقة تطور مفهوم التوتر النفسي وأنواعه حيث تضم توتر إيجابي وسلبي وتكيفي ومتجاوز يجعل من الفرد غير قادر على الإدراك والتفكير ويحدث عندما يشعر الفرد أن حالته النفسية لا تسمح له بإرسال دفعات التكيف، كما تناولت اعراض التوتر النفسي فقد قام فونتانا بوضع قائمة للتغييرات التي تحدث للكائن الحي عند تعرضه للتوتر والتي تمثلت في تأثيرات فسيولوجية ومعرفية وانفعالية وكذلك سلوكية. ثم تطرقت الورقة إلى النماذج والنظريات المفسرة للتوتر النفسي وسيكولوجية التوتر النفسي وهي الأجهزة الحيوية المرتبطة بالتوترات وهي الجهاز العصبي الذاتي وجهاز الغدد الصماء فيصب هذا الجهاز هرموناته مباشرة في الدم والتي هي عبارة عن مواد كيميائية معقدة تقوم بتنشيط الجسم وتساهم في تهيئة الأعصاب والعضلات للاستجابة بما يتناسب والموقف الموتر، كما تطرقت إلى مفهوم العمل ومصادر التوتر في العمل وقياس التوتر النفسي في العمل فالاستقرار المهني للمعلم مرهون ببيئة عمل مناسبة خاصة إذا أحس بثقة مرؤوسيه ومساندتهم وتدعيمهم من خلال جملة من الحوافز المعنوية والمادية اعترافاً له بمجهوداته المبذولة فلذلك وقع ايجابي على نفسية المعلم مما يساعده على تكثيف الجهود وتخطي الصعاب التي من شأنها توليد عامل التوتر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a التوتر النفسي
|a الضغوط المهنية
|a التعليم
|a العمل والعمال
|a العمل والصحة العقلية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 056
|e Cultural Dialogue Review
|f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī
|l 002
|m مج5, ع2
|o 1701
|s مجلة الحوار الثقافي
|v 005
|x 2253-0746
|
856 |
|
|
|u 1701-005-002-056.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 989758
|d 989758
|