ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك العدواني وعلاقته بالتحص...>الوصف

السلوك العدواني وعلاقته بالتحصيل الدراسي

العنوان المترجم: Aggressive Behavior and Its Relationship to Academic Achievement
المصدر: مجلة الحوار الثقافي
الناشر: جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
المؤلف الرئيسي: قوعيش، مغنية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gouaich, Maghnia
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: شتاء
الصفحات: 202 - 209
DOI: 10.37140/1701-006-002-030
ISSN: 2253-0746
رقم MD: 990062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | المراهقة | السلوك العدواني | التحصيل الدراسي | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

728

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على السلوك العدواني وعلاقته بالتحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس السلوك العدواني وسجل المتابعة للتلميذ والمقابلة، وطبقت على عينة قوامها (127) مفردة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي الذين يتصفون بالسلوك العدواني ويمرون بنفس الظروف المدرسية بصفة عامة وتتراوح أعمارهم ما بين 16-18 سنة للسنة الدراسية 2013-2014. وتناول البحث التعريف بالغضب والعدوان والسلوك العدواني والتحصيل الدراسي ويعتبر مفهوم العدوان ظاهرة معقدة تشير إلى تنوع واسع من التصرفات وله أسباب كثيرة ومن الصعب التنبؤ به وضبطه خاصة في مرحلة المراهقة التي تعتبر بحد ذاتها مشكلة لكونها من المراحل المتغيرة والحرجة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك علاقة سالبة بين السلوك العدواني والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي، كما توجد فروق جوهرية بين الذكور والإناث في درجة السلوك العدواني لصالح الذكور. وأوصى البحث بالتواصل المستمر بين الثانوية والأسرة من خلال فتح مجال للاجتماعات حتى يتسنى لأولياء الأمور الاطلاع على سلوكيات أبنائهم وتحصيلهم الدراسي مع تزويد الخدمات الإرشادية بشكل مستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2253-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.