ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الشيخ عبدالرحمن شيبان ومنهجه ف...>الوصف

الشيخ عبدالرحمن شيبان ومنهجه في تفسير تناوير من القرآن الكريم: من خلال دروسه المسجدية

المصدر: المجلة الجزائرية للمخطوطات
الناشر: جامعة أحمد بن بلة وهران 1 - مخبر مخطوطات الحضارة الإسلامية في شمال أفريقيا
المؤلف الرئيسي: قادري، محمد الصديق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 124 - 148
ISSN: 1112-1511X
رقم MD: 990538
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تفسير القرآن | الدروس الدينية | المساجد | شيبان، عبد الرحمن بن محمد البشير بن دحمان، ت. 2011 م.
كلمات المؤلف المفتاحية:
عبدالرحمن شيبان | التفسير | المنهج | المسجد | Abrogation | Ignorance | Contracts | Purposes
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتمحور هذه الدراسة حول علم من أعلام الجزائر، وهو الشيخ عبد الرحمن شيبان الزيتون، ومنهجه في تفسير القرآن الكريم من خلال دروسه المسجدية، التي استمرت لسنوات طويلة في مساجد العاصمة؛ حيث كانت هذه الدراسة في مبحثين أولهما تطرق للحديث عن الشيخ عبد الرحمن شيبان مولده ونشأته وتعلمه وشيوخه، ونشاطه الدعوي والإصلاحي وأثاره التي تركها انتهاء بوفاته رحمه الله، أما المبحث الثاني فقد كان للحديث عن منهجه في تفسير القرآن الكريم، بعد تفريغ وتحقيق نماذج مسجلة من تفسيره المسجدي، ثم كان الحديث عن الطريقة والمنهج الذي عممه في مثل هذه الدروس، لأختم هذه الدراسة بجملة من النتائج والتوصيات.

This study focuses on one of Algeria's greatest scholars, Sheikh Abdul Rahman SHAIBAN Zitouni, and his approach in the interpretation of the Qur'an through his lessons, which have lasted for many years in the mosques of the capital, that focused on two subjects: one spoke of Sheikh Abdul Rahman SHAIBAN, his Birth, Education, Learning and Life, and his activity in the defense and reform and the knowledge he left behind after his death. the second part, discussed his approach in the interpretation of the Qur'an, after unpacking and making recorded models of his Almasjidia interpretations that spoke about his way and in interpreting these lessons and their distributed approaches, concluding this study in a series of notes and recommendations.
ISSN: 1112-1511X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.