ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفاهيم الأمن الفكري المتضمنة ف...>الوصف

مفاهيم الأمن الفكري المتضمنة في كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر

العنوان بلغة أخرى: Revealing the Special Concepts of Intellectual Security Included in Islamic Education Book of Twelfth Class
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: بربخ، أشرف عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barbakh, Ashraf Omar
مؤلفين آخرين: خلف الله، مروة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع10
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 69 - 80
DOI: 10.36752/1764-007-010-005
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 991271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأمن الفكري | كتاب التربية الإسلامية | الصف الثاني عشر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | التربية الإسلامية | الصف الثاني عشر | Concepts | Intellectual Security | Islamic Education Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مفاهيم الأمن الفكري المتضمنة في كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان بإعداد قائمة تضمنت (30) مفهوما من مفاهيم الأمن الفكري، وتم في ضوء هذه القائمة تحليل كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر، وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني عشر، واعتمد الباحثان عنصر التحليل الفقرة لتحديد المفاهيم، وأشارت النتائج إلى أن أعلى نسبة في هذا الكتاب كانت تركز على مفهومين هما التوعية وتصحيح المعتقدات، وأقل نسبة تركيز على المفهومين هما الانفتاح على العقائد الأخرى والظن.

The study aimed at revealing the Special concepts of intellectual security Included in Islamic Education Book of 12th. class in Palestine. To achieve the objectives of the study, two researchers prepared a list included (30) concepts of intellectual security. In the light of this list of distribution, the Islamic Education book of the 12th. class in the secondary stage was analyzed. To answer the research questions the two researchers used the descriptive analytical approach. The study sample consisted of Islamic Education Book of 12th. Class, The two researchers reach on The study results indicated that the highest degree in this book focused on two concepts: awareness concept and the concept of correcting beliefs, and the least degree focused on the concept of openness to other beliefs and concept of suspicion.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.