نحو تحديث تدريس النحو العربي فى المدرسة الجزائرية
| المصدر: | حوليات المخبر |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية الآداب واللغات - مخبر اللسانيات واللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | قلاتى، ليلى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Galati, Leila |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 243 - 259 |
| ISSN: |
2392-5396 |
| رقم MD: | 991276 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
يعد تعليم القواعد النحوية من أبرز المشكلات التي تواجه تعليم اللغة العربية، هذا بالنظر إلى أهميته ومكانته في إصلاح اللغة وتقويمها وضبطها. وقد غدت قضية تعليم النحو وتعلمه هما يؤرق كل مهتم باللغة العربية درسا وتدريسا؛ بل أصبح هذا العلم نفسه سببا من أسباب اتساع الهوة التي تفصل في الوقت الحالي بين الفصحى، وبين اللهجات العامية المتفرعة عنها، وهذا راجع لتراكم صعوبات تعليمه حتى باتت الدعوة إلى تيسيره مطلبا ضروريا. وهكذا ازدادت مشكلات تعليمه في الوطن العربي عامة وفي المدرسة الجزائرية بشكل خاص؛ مخلفة بذلك آثارا من أبرزها قضية الضعف اللغوي الذي أصبح ظاهرة عامة تزداد استفحالا مع مرور الوقت. كل هذا يعزى إلى أسباب منها ما يرتبط بطرائق تعليم النحو العربي، ومنها ما يعزى إلى المعلم من جهة والمتعلم من جهة ثانية. وهو ما يدعونا إلى إثارة الإشكالات الآتية: - هل يعود إشكال تعليم النحو وتعلمه إلى غموض الرؤية عند المعلم والمتعلم على السواء، أم إلى الطرائق التقليدية المعتمدة في تدريسه، أم إلى نقص التطبيقات وشروطها وكيفيتها؟ - ماهي أنجع الطرائق المستحدثة للنهوض بتعليم مادة النحو العربي وتعلمها في المدرسة الجزائرية؟ - هل هناك جهود مبذولة (من ابتكار طرق ووسائل وإصلاحات للمقررات والمناهج الخاصة بمادة النحو) من لدن القائمين على المنظومة التعليمية الجزائرية لسد ثغرة الضعف اللغوي؟ كل هذه التساؤلات نحاول الإجابة عنها في هذه الدراسة بغية الوصول إلى أنجع الطرائق المستحدثة لتعليم النحو وأهم الأساليب المخصصة لذلك. |
|---|---|
| ISSN: |
2392-5396 |
عناصر مشابهة
-
نحو تحديث تدريس النحو العربي في المدرسة الجزائرية
بواسطة: قلاتى، ليلى منشور: (2019) -
تيسير مادة النحو في المدرسة الجزائرية من منظور المدرسة الكوفية: قراءة في المحتوى المعرفي
بواسطة: مداني، أحمد منشور: (2023) -
التعدد اللهجي وأثره في عملية تدريس قواعد النحو: الطلبة الأمازيغ أنموذجا
بواسطة: سعدون، فاطمة منشور: (2017) -
نظريات التعلم والمقاربة بالكفاءات في المدرسة الجزائرية
بواسطة: بربار، عيسى منشور: (2024) -
أهمية تدريس الخط العربي في المدرسة الجزائرية
بواسطة: اسكندر، عبدالحميد منشور: (2006)
