فاعلية برنامج تعليمي قائم على الدراما في تحسين التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of an Educational Program Based on Drama in Improving Creative Thinking of Kindergarten Children |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | كايد، دعاء عصام (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحق، زهرية إبراهيم رشيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 167 |
| رقم MD: | 991879 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الاسراء الخاصة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
712
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية برنامج تعليمي قائم على الدراما في تحسين التفكير الإبداعي لدى أطفال الروضة وتكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها قصديا من (31) طفلا وطفلة من المستوى الثاني والذين تتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات تم اختيارهم من مدرستين من مدارس الرياض الخاصة في مدينة عمان للعام الدراسي (2018-2019)، وقد استخدم التصميم شبه التجريبي ذو الاختبار القبلي والبعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة. والاختبار التتبعي للمجموعة التجريبية، وبلغ عدد أطفال المجموعة التجريبية (16) طفلا وطفلة وعدد أطفال المجموعة الضابطة (15) طفلا وطفلة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم برنامج قائم على الدراما من إعداد الباحثة إضافة إلى اختبار تورانس للتفكير الإبداعي (الدوائر). كما استخدم المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) بنوعية وتحليل التباين الأحادي المصاحب في معالجة البيانات إحصائيا. وأظهرت نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط الدرجات الكلية لمهارات التفكير الإبداعي بين المجموعتين التجريبية والضابطة يعزى لبرنامج الدراما. كما أظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في متوسطات درجات مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية. بينما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في متوسطات درجات مهارات التفكير الإبداعية والدرجة الكلية يعزى لمتغير الجنس. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات التطبيق البعدي والتطبيق التتبعي للمجموعة التجريبية في جميع مهارات التفكير الإبداعي وفي الدرجة الكلية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على الدراما في تنمية بعض مهارات التقانة لدى أطفال الروضة
بواسطة: مشهور، كندة أنطون منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على القصة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: بشارة، جبرائيل منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على مبادئ نظرية تريز Triz لتنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة
بواسطة: أحمد، رحاب محمد طه منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات التدريس بالدراما لدى معلمي العلوم وأثره في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبتهم
بواسطة: الديني، مي نبيل عبدالله منشور: (2022) -
الدراما الإبداعية برنامج مقترح لتنمية التفكير الإبداعي عند أطفال الروضة
بواسطة: بوجمعة، محمد الأمين منشور: (2021)
