| LEADER |
02599nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1735860 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 535434
|a بورتييه، فيليب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a شارلز تايلور وسوسيولوجيا العلمنة:
|b قراءة فى كتاب العصر المعلمن
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مؤمنون بلا حدود للدراسات والأبحاث
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 376 - 391
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث للتعرف على سوسيولوجيا العلمنة من خلال قراءة في كتاب العصر المعلمن لـ شارلز تايلور. وتناول البحث مفهوم العلمنة باعتباره واحدا من المفاهيم المحورية في علم اجتماع الأديان، حيث بلغ التفكير في العلاقة الإشكالية بين الحداثة والدين درجة من النضج بفضله. وتطرق إلى دحض نظرية العلمنة الأرثوذكسية مع شرح تاريخ تكوين العلمنة وصيرورة العلمنة. وناقش مساهمة في نظرية مراجعة العلمنة وفردنة الاعتقاد، وفسر مسألة الترويج للاعتقاد. واختتم البحث بالنظر إلى مكانة عمل شارلز تايلور في التجديد المعاصر لعلم اجتماع الدين حيث يقترح طريقة مغايرة للتفكير في المعطى الديني لأنه يساعدنا في إعادة تقييم مسألة نشأة الحداثة، وهو ما فعله في كتاب (عصر العلمنة) حيث اقترح مبدأ الاستمرارية بدل أطروحة القطيعة، وأكد تايلور أن وظيفة الاعتقاد عنده لا تقتصر على الوظيفة الاجتماعية؛ لأنه يلبي حاجة الإنسان إلى الامتلاء مما يرفع الاعتقاد إلى مكانة أعلى مقارنة بتحديداته التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a تايلور، شارلز
|a العلمنة
|a سوسيولوجيا العلمنة
|a علم اجتماع الأديان
|
| 700 |
|
|
|a أمزيل، حاتم
|q Amzil, Hatem
|e مترجم
|9 444156
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 039
|f Yatafakkarūn
|l 012
|m ع12
|o 2051
|s يتفكرون
|v 000
|x 2421-9975
|
| 856 |
|
|
|u 2051-000-012-039.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 993074
|d 993074
|
