ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأنشطة المنهجية اللاصفية وعلا...>الوصف

الأنشطة المنهجية اللاصفية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي للطالب الجامعي: جامعة بحري نموذجاً

المصدر: مجلة جامعة بحري للعلوم التربوية
الناشر: جامعة بحري
المؤلف الرئيسي: صالح، حامد أقوز أندكون (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يونيو
الصفحات: 169 - 214
ISSN: 1858-7282
رقم MD: 993075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانشطة المنهجية | الأنشطة اللاصفية | التحصيل الدراسي | طلبة الجامعات | جامعة بحري
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانشطة المنهجية | اللاصفية | التحصيل الدراسي | Curriculum Activities | Non-Class | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أنواع الأنشطة المنهجية اللاصفية التي يمارسها طلبة كلية التربية جامعة بحري في أوقات الفراغ والتوصل إلى رؤية واضحة حول أهمية ممارسة تلك الأنشطة والكشف عن نوع العلاقة بين ممارسة الأنشطة المنهجية اللاصفية بالتحصيل الدراسي. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية على أساس النسبة المئوية من المجتمع الأصل البالغ عددهم (175) طالبا وطالبة، بنسبة (16.1%) من المجتمع الأصلي. أما الأساليب الإحصائية المستخدمة هي اختبار (ت) ومربع كاي بالإضافة إلى تحليل التباين وتوصل الباحث إلى أن الأنشطة الفنية المتمثلة في تربية الطيور، لعبة الكوتشينة والرقص الشعبي تمارس بدرجة كبيرة. أما الأنشطة الفنية التي تمارس بدرجة متوسطة هي زيارة المتاحف، الرسم، الرحلات الترفيهية، الغناء، التصوير الفتوغرافي، السفر والسياحة، حفلات السمر، الطهي وجمع صور الأصدقاء والأنشطة البدنية والرياضية التي تمارس بدرجة كبيرة تتمثل في رياضة المشي، قيادة الدراجات. أما تلك الأنشطة التي تمارس بدرجة متوسطة فهي رياضة الجري، التمرينات البدنية وكرة القدم. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين طلبة كلية التربية جامعة بحري في ممارسة الأنشطة الفنية في أوقات الفراغ. بينما توجد فروق دالة إحصائيا في ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لصالح الطلاب ذكورا، كما توجد علاقة ارتباطية (طردية) ذات دلالة إحصائية بين ممارسة الأنشطة المنهجية اللاصفية والتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية التربية جامعة بحري.

This study aims at investigating the types of non-class activities practiced by College of Education students, at the University of Bahri during their free time. The main concern is to arrive at a clear perspective regarding the importance of practicing these activities and their relationship to academic achievement. The researcher used the descriptive-analytical approach. The sample of the study was randomly selected using a percentage from the research population, namely, (175) fe/male students representing 16.1% of the total population. The T- test and Chi squaire were used as the statistical tools in addition to the analysis of variance. Results showed that the artistic activities of raising birds, playing cards, and traditional dancing were the most practiced activities. The average practiced activities are: visiting museums, drawing, entertainment tours, singing, photography, travel and tourism, entertainment parties, cooking, and collecting friends’ photos. The most practiced physical education and sports activities are: walking and riding bikes; other physical activities practiced with medium rates are: Athletics and gymnasiums and football. Results revealed no statistical significant differences among college of education students practice in free times. However, there was a statistically significant difference in practicing physical exercise activities and sporting in favor of male students. In addition, results indicated a statistically significant correlation between non-curricular activities and academic achievement amongst the college of education students.
ISSN: 1858-7282

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.