| LEADER |
02819nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1736111 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 234889
|a زين الدين، هشام
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية المسرحية بين ارتجالية التنظير ووضوح الأهداف
|
| 260 |
|
|
|b المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 65 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e "استعرض المقال موضوع بعنوان التربية المسرحية بين ارتجالية التنظير ووضوح الأهداف. واستخدم المقال المنهج التحليلي الوصفي. وتحدث المقال عن التربية المسرحية باعتبارها أداة تسهم في اكتساب الخبرة، وتدخل إلى العملية التربوية لتتمم وظيفة التربية من الجانب المتعلق بالفعل والتطبيق فهي تحول النظريات التربوية إلى وقائع ومواقف وحالات معيشة وقابلة للتغيير والتبديل بما يتلاءم مع الأهداف التربوية المراد تحقيقها. كما بين أن التربية المسرحية بمفهومها الحديث جاءت لكي تؤمن عملية التفاعل بين التربية والفن المسرحي من خلال إدخال هذا الفن بكل إمكاناته إلى المدرسة وما تمثله تربوياً وتنموياً وثقافياً. واختتم المقال بالإشارة إلى أن التربية المسرحية ليست نوعاً مستقلاً من أنواع الفنون كالرقص والعزف والرسم والتمثيل بل يجب التعامل معها بوصفها ظاهرة تربوية حديثة تستخدم الفن المسرحي أداتا لتحقيق أهدافها التربوية بالدرجة الأولي، وفى الدرجة الثانية ومن خلال التجربة تحقق أهدافاً جمالية ومسرحية يمكن أن تصب في النهاية في الأهداف التربوية العامة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
|
| 653 |
|
|
|a الفنون المسرحية
|a الدراما العربية
|a ارتجالية التنظير
|a التربية المسرحية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Fikr al-ʿarabiyaẗ
|l 006
|m س3, ع6
|o 1858
|s مجلة فكر العربية
|t Arab Thought Journal
|v 003
|x 2489-141x
|
| 856 |
|
|
|u 1858-003-006-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 993381
|d 993381
|
