| LEADER |
05561nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1736405 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 482318
|a سعد، نداء أكرم أحمد
|e مؤلف
|g Saad, Nidaa Akram
|
| 245 |
|
|
|a الشفافية الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية وعلاقتها بالثقة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الأردنية الخاصة
|
| 246 |
|
|
|a The Administrative Transparency by the Academic Departments Heads and its Relationship to the Organizational Trust for Faculty Members at Jordanian Private Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
|c 2019
|g يونيو
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 71 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the degree of administrative transparency in the heads of the academic departments and their relation to the degree of organizational trust in the faculty members from their point of view at the private Jordanian universities. In order to achieve this goal, a random sample consisting of four Universities. A random sample was taken from the faculty member, there were 269. The researchers used the descriptive approach to the study, and distributed two questionnaires; the first one was of administrative transparency, while the second one was of organizational trust, both tools was verified. The results showed that the total degree of the heads of academic departments was high, and the level of organizational trust was high. Also as a result, there was a positive correlation between the degree of transparency and the degree of organizational trust, as well as a positive relationship. As there are statistically significant differences in the practice of administrative transparency due to the gender variable in favor of females, Academic level in favor of the category of "professor", and the specialization of the college in favor of the humanitarian faculties, There were statistically significant differences in the degree of organizational trust attributed to the academic level variable in favor of the category "professor" and the variable specialization of the college for the benefit of scientific colleges.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الشفافية الإدارية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية وعلاقتها بدرجة الثقة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم في الجامعات الأردنية الخاصة، ومعرفة الفروق تبعا لمتغيرات الجنس والرتبة الأكاديمية وتخصص الكلية. ولغرض تحقيق هذا الهدف تم تحديد عينة عنقودية عشوائية تتألف من أربع جامعات. وتم أخذ عينة طبقية عشوائية من أعضاء هيئة التدريس وكان عددهم (269). اتبع منهج البحث الوصفي الارتباطي لإجراء الدراسة. واستخدمت استبانتان، الأولى لقياس درجة ممارسة الشفافية الإدارية، والثانية لقياس درجة الثقة التنظيمية وتم التحقق من صدق وثبات الأداتين. وقد توصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لممارسة الشفافية الإدارية كانت مرتفعة، فقد بلغ متوسطها الحسابي (4.36) وجاءت جميع أبعاد الأداة بمستوى مرتفع أيضا، وأن مستوى الثقة التنظيمية كانت مرتفعة وبمتوسط حسابي (4.40)، كما تبين وجود علاقة إيجابية دالة بين درجة ممارسة الشفافية الإدارية ودرجة الثقة التنظيمية، وكذلك وجود علاقة إيجابية بين كافة أبعاد الأداتين. وكما أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لممارسة الشفافية الإدارية يعزي لتغير الجنس ولصالح الإناث، والرتبة الأكاديمية ولصالح "أستاذ"، وتخصص الكلية لصالح الكليات الإنسانية، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة الثقة التنظيمية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية وكان لصالح "أستاذ"، ومتغير تخصص الكلية لصالح الكليات العلمية، وعدم وجود فروق يعزى لمتغير الجنس.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|a الأقسام الأكاديمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a القوانين التنظيمية
|
| 692 |
|
|
|a الشفافية الإدارية
|a الثقة التنظيمية
|a رؤساء الأكاديمية
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Administrative Transparency
|b Organizational Trust
|b Heads of Academic Departments
|b Faculty Members
|
| 700 |
|
|
|9 66079
|a أبو كريم، أحمد فتحي
|e م. مشارك
|g Abu Kraim, Ahmad Fathy
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Saudi Journal of Educational Sciences
|f almajalat alsueudiat lileulum altarbawia
|l 002
|m ع2
|o 2022
|s المجلة السعودية للعلوم التربوية
|v 000
|x 1658-8045
|
| 856 |
|
|
|u 2022-000-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 993650
|d 993650
|
