ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توطين المعرفة:>الوصف

توطين المعرفة: نموذج معرفي

العنوان المترجم: Knowledge Localization: Cognitive Model
المصدر: اللسان العربي
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - مكتب تنسيق التعريب
المؤلف الرئيسي: شيخ الشباب، عمر أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 13 - 45
DOI: 10.37323/0407-000-079-001
ISSN: 0258-3976
رقم MD: 993783
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النماذج المعرفية | توطين العربية | اللغة العربية | الهوية العربية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن توطين العربية نموذج معرفي. التعريب واقع متشعب مشوش، لكن توطين العربية في مجالات التعليم في البلدان الناطقة بالعربية هو واقع معاش رغم اختلاف المناهج والمحتويات والتركيز في هذه البلدان، وإذا أخذنا بالحسبان التاريخ الطويل للعربية وتعانقها مع رسالة الإسلام وتراثه العظيم، يتجلى مشهد لغوي يعج بالثراء في حقب بذاتها وبالجمود والتهميش في عصور طويلة، مع وجود خيط لغوي يصل ماضي العربية بحاضرها ألا وهو نص القرآن وتفاسيره والأحاديث النبوية والدراسات حول هذين المجالين. وعرض البحث عدة نقاط أولها أدبيات (واقع وموقف وثانيها توطين العربية نموذج معرفي، وثالثها مناقشة واستنتاجات. واختتم البحث بأن المراقب الموضوعي لمشهد التعريب يجد تشابك القضايا وتزاحم المصالح، وارتفاع الأصوات من كل الجهات، لكن للموقف العلمي حتمية وقوة يمليها العقل، وتحكمها مبادئ المعرفة، ولقد عرض البحث ممارسات المعربين وآراء من أساء فهم العربية وتاريخيهما، وطرح نموذج يقوم على مبادئ أساسية تقرها المعرفة الإنسانية، مع ملاحظات وشواهد من واقع العربية في مطلع القرن الحادي والعشرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 0258-3976

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.