ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قوة السيطرة المعرفية لدى طالبا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

قوة السيطرة المعرفية لدى طالبات المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Power of Cognitive Control Among Students in Preparaptory School
المصدر: مجلة كلية المأمون
الناشر: كلية المأمون الجامعة
المؤلف الرئيسي: مفلح، شيماء محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعيد، ئاسو صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 45 - 66
DOI: 10.36458/1253-000-033-003
ISSN: 1992-4453
رقم MD: 993959
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | المعرفة | السيطرة المعرفية | البنى المعرفية | الأنشطة المعرفية | المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السيطرة المعرفية | البنى المعرفية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على (درجة رتب قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية. ودرجة رتب قوة السيطرة المعرفية لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعا لمتغير التخصص (الأدبي، الأحيائي، التطبيقي). تمثلت عينة البحث من (150) طالبة من طالبات المرحلة الإعدادية ومن فروع (الأدبي والأحيائي والتطبيقي) في مديرية التربية الرصافة الأولى للعام الدراسي 2017-2018، استخدم الباحثان مقياس قوة السيطرة المعرفية لستيفنسون Stevenson 1998 المعرب من قبل (كاظم 2017) والمكون من 30 فقرة ومن رتبتين الرتبة الأولى لقوة (السيطرة المعرفية والمكون من (13) فقرة والرتبة الثانية لقوة السيطرة المعرفية المكون من (17) فقرة، توصل البحث إلى وجود قوة السيطرة المعرفية وبالرتبة الأولى والثانية لدى طالبات المرحلة الإعدادية.، ومن خلال استعراض نتائج التحليل الإحصائي تبين أن إجابات الطالبات في الفرع الأدبي متقارب كثيراً في الدرجات على مقياس قوة السيطرة المعرفية وللرتبتين الأولى والثانية والفارق بينهما بسيط، في حين أن الطالبات في الفرع الأحيائي كانت نتائجهن أن حصلن على درجات اعلى في الرتبة الثانية من مقياس قوة السيطرة المعرفية وهذا يؤشر على أن الطالبات يتمتعن بممارسة أنشطة معرفية كتفسير المواقف الجديدة بأنفسهم، وفحص النتائج في ضوء المعلومات الموجودة لديهم، في حين كانت نتائج الطالبات في الفرع التطبيقي متقاربة تقريبا على مقياس قوة السيطرة المعرفية وللرتبة الأولى والثانية، وتقدم الباحثان بعدد من التوصيات والمقترحات

The current research aims at identifying the degree of cognitive strength of students in the preparatory stage and the degree of cognitive control power in the middle school students according to the variable of specialization (literary, biological, applied). The study sample consisted of (150). In the first year of the academic year 2017-2018, the researchers used the measure of the cognitive control power of Stevenson 1998 (Kadhim 2017), which is composed of 30 paragraphs. The first rank of the cognitive control force consists of (13) paragraphs, and the second rank of the power of Si show the results of the statistical analysis that the answers of female students in the literary branch are very close in grades on the cognitive strength of knowledge. The first two levels and the second the difference between is simple, while the students in the branch of biology obtained higher degrees in the second level of the measure of the strength of cognitive control and this indicates that the students enjoy the exercise of knowledge activities. The students in the branch of applied almost converged the strength of cognitive control scale, they got first and second rank providing researchers with a number of recommendations and suggestions.
ISSN: 1992-4453

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.