ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي للحرف اليدوي...>الوصف

أثر برنامج تعليمي للحرف اليدوية قائم على المنحي التاريخي فى التدريس فى الوعي الجمالي لدي طالبات الصف الثامن الأساسي فى سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Handcraft Program Based on Historical Approach on Aesthetic Awareness among the Eighth Grade Female Students in the Sultanate of Oman
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: اليعقوبية، سميرة بنت خميس بن موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعايدة، منعم عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 316 - 327
DOI: 10.46515/2060-003-002-015
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 994037
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحروف اليدوية | المنحي التاريخي | الوعي الجمالي | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تعليمى | الحرف اليدوية | المنحي التاريخى | الوعي الجمالى | طالبات الصف الثامن الأساسي فى سلطنة عمان | Educational Handcraft Program | Historical Approach | Aesthetic Awareness | Eighth Grade Female Students in the Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج تعليمي للحرف اليدوية مبني على المنحى التاريخي في التدريس في الوعي الجمالي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد دليل استخدام برنامج تعليمي للحرف اليدوية قائم على المنحى التاريخي في تدريس الوحدة الرابعة "نسيج سادة من صنع أيدينا" من مبحث التربية الفنية، كما أعدت الباحثة مقياس الوعي الجمالي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عُمان، وجرى التأكد من صدق أداة الدراسة وثباتها. كما تم تطبيق البرنامج التعليمي على طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة أورى للتعليم الأساسي حلقة ثانية بمسقط في سلطنة عمان في الفصل الثاني من العام الدراسي (2016/ 2017)، حيث بلغ عدد أفراد الدراسة (64) طالبة توزعن على مجموعتين، إحداهما تجريبية مكونة من (33) طالبة، والأخرى ضابطة مكونة من (31) طالبة، وقد كشفت الدراسة عن وجود أثر ذو دلالة إحصائية لاستخدام البرنامج التعليمي للحرف اليدوية القائم على المنحى التاريخي في التدريس في الوعي الجمالي لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في سلطنة عمان. وأوصت الدراسة باستخدام البرنامج التعليمي للحرف اليدوية القائم على المنحى التاريخي في تدريس مواضيع التربية الفنية والمهارات الحياتية.

This study aims to investigate the effect of an educational handcraft program based on historical approach on aesthetic awareness among the eighth grade female students in the Sultanate of Oman. To achieve the study purpose the researchers built an educational handcraft program based on historical approach guide to teach the 4th unit "Plain Weave Made by our Hand". Besides, the researchers built aesthetic awareness scale for eighth grade female students in the Sultanate of Oman. The designed program was adopted on female students in 8th grade from Arwa school in Muscat in the Sultanate of Oman through the second semester of scholastic year 2016/ 2017. The number of study sample was (64) divided into two groups: an experimental group consisting of (33) students, the a control group consisting of (31) students. The study unveiled that there is a significant effect of using the educational handcraft program based on historical approach on aesthetic awareness among the eighth grade female students in the Sultanate of Oman. The study recommended that teachers should use the educational handcraft program based on historical approach in teaching art education and life skills.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.