ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بتق...>الوصف

التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بتقدير الذات لدى عينة من الطلبة المراهقين في مدارس مديرية تربية وتعليم محافظة جرش: دراسة وصفية ارتباطية

العنوان بلغة أخرى: Mismand Pessimism and Their Relationship with Self-Esteem Among A Sample of Adolescent Students in the Public Schools in the Directorate of Education at Jarash Governorate, Jordan: Descriptive Correlative Study
المصدر: مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
الناشر: جامعة طيبة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبون، أحمد محمد عقلة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zboon, Ahmed Mohamed Oqla
مؤلفين آخرين: عبيدات، عمر سليمان علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 405 - 423
ISSN: 1658-3663
رقم MD: 994649
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التفاؤل والتشاؤم | الطلبة المراهقين | محافظة جرش
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفاؤل | التشاؤم | تقدير الذات | Optimism | Pessimism | Self-Esteem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة الوقوف على مستوى كل من التفاؤل والتشاؤم، وعلاقتهما بتقدير الذات لدى عينة من المراهقين في المرحلة الثانوية في محافظة جرش. وقد بلغ مجتمع الدراسة 600 طالب وطالبة، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة منهم تكونت من 125 فرداً، منهم (55) طالبة و(70) طالباً من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية وتعليم محافظة جرش (المركز). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس القائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم من إعداد عبد الخالق (1996)، ومقياس بروس هير لتقدير الذات (1985)، وتم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المستوى الكلي للتفاؤل لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي مقداره (3.77) وهو مستوى تفاؤل عالٍ، وأظهرت أيضاً أن المستوى الكلي للتشاؤم لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي بلغ (2.21) وهو مستوى متدن. واستنتجت الدراسة أن المستوى الكلي لتقدير الذات لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي مقداره (3.15) وهو مستوى عالٍ، وكشفت وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التفاؤل وتقدير الذات من جهة، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين التشاؤم وتقدير الذات لدى عينة الدراسة من جهة أخرى.

This study attempted to identify the levels of optimism and pessimism and their relationship to self-esteem among a sample of adolescents in the secondary stage in Jerash governorate, Jordan. This study made use of a population of 600 students, of whom a simple random sample was selected from the secondary stage in schools of the directorate of education at Jerash governorate (center). The sample consisted of 55 female and 70 male students with a total number of 125 students. The instruments of the study consisted of the Arabic list scale for optimism and pessimism prepared by Abdul Khaliq (1996) and Bruce R. Hare scale of self-esteem (1985). Validity and consistency of the two instruments were established as appropriate. The results of this study showed that the overall level of optimism was high with a mean of (3.77). The results also revealed that the overall level of pessimism was low with a mean of (2.21). The study concluded that the total level of self-esteem was high with a mean of (3.15). Also, it revealed a statistically significant positive correlation between optimism and self-esteem. Furthermore, there existed a statistically significant negative correlation between pessimism and self-esteem.
ISSN: 1658-3663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.