| LEADER |
04540nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1737293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الزبون، أحمد محمد عقلة
|g Al-Zboon, Ahmed Mohamed Oqla
|e مؤلف
|9 113520
|
| 245 |
|
|
|a التفاؤل والتشاؤم وعلاقتهما بتقدير الذات لدى عينة من الطلبة المراهقين في مدارس مديرية تربية وتعليم محافظة جرش:
|b دراسة وصفية ارتباطية
|
| 246 |
|
|
|a Mismand Pessimism and Their Relationship with Self-Esteem Among A Sample of Adolescent Students in the Public Schools in the Directorate of Education at Jarash Governorate, Jordan:
|b Descriptive Correlative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طيبة - كلية التربية
|c 2017
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 405 - 423
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت هذه الدراسة الوقوف على مستوى كل من التفاؤل والتشاؤم، وعلاقتهما بتقدير الذات لدى عينة من المراهقين في المرحلة الثانوية في محافظة جرش. وقد بلغ مجتمع الدراسة 600 طالب وطالبة، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة منهم تكونت من 125 فرداً، منهم (55) طالبة و(70) طالباً من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس مديرية تربية وتعليم محافظة جرش (المركز). وتكونت أدوات الدراسة من مقياس القائمة العربية للتفاؤل والتشاؤم من إعداد عبد الخالق (1996)، ومقياس بروس هير لتقدير الذات (1985)، وتم التحقق من صدق الأداتين وثباتهما. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن المستوى الكلي للتفاؤل لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي مقداره (3.77) وهو مستوى تفاؤل عالٍ، وأظهرت أيضاً أن المستوى الكلي للتشاؤم لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي بلغ (2.21) وهو مستوى متدن. واستنتجت الدراسة أن المستوى الكلي لتقدير الذات لدى عينة الدراسة جاء بمتوسط حسابي مقداره (3.15) وهو مستوى عالٍ، وكشفت وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين التفاؤل وتقدير الذات من جهة، ووجود علاقة سلبية دالة إحصائياً بين التشاؤم وتقدير الذات لدى عينة الدراسة من جهة أخرى.
|
| 520 |
|
|
|b This study attempted to identify the levels of optimism and pessimism and their relationship to self-esteem among a sample of adolescents in the secondary stage in Jerash governorate, Jordan. This study made use of a population of 600 students, of whom a simple random sample was selected from the secondary stage in schools of the directorate of education at Jerash governorate (center). The sample consisted of 55 female and 70 male students with a total number of 125 students. The instruments of the study consisted of the Arabic list scale for optimism and pessimism prepared by Abdul Khaliq (1996) and Bruce R. Hare scale of self-esteem (1985). Validity and consistency of the two instruments were established as appropriate. The results of this study showed that the overall level of optimism was high with a mean of (3.77). The results also revealed that the overall level of pessimism was low with a mean of (2.21). The study concluded that the total level of self-esteem was high with a mean of (3.15). Also, it revealed a statistically significant positive correlation between optimism and self-esteem. Furthermore, there existed a statistically significant negative correlation between pessimism and self-esteem.
|
| 653 |
|
|
|a التفاؤل والتشاؤم
|a الطلبة المراهقين
|a محافظة جرش
|
| 692 |
|
|
|a التفاؤل
|a التشاؤم
|a تقدير الذات
|b Optimism
|b Pessimism
|b Self-Esteem
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Taibah University Journal of Educational Sciences
|l 003
|m س12, ع3
|o 1001
|s مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
|v 012
|x 1658-3663
|
| 700 |
|
|
|9 271178
|a عبيدات، عمر سليمان علي
|g Obeidat, Omar Suleiman Ali
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1001-012-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 994649
|d 994649
|
