ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الهوية المهنية لدي معلمي اللغة...>الوصف

الهوية المهنية لدي معلمي اللغة العربية للغة ثانية

المصدر: تعليم العربية لغة ثانية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: العسيري، جابر بن زاهر بن جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asiri, Jaber Zaher Jaber
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أغسطس
الصفحات: 47 - 86
DOI: 10.60161/2061-001-002-002
رقم MD: 994764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch, AraBase
مواضيع:
الهوية | الهوية المهنية | المعلمين | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الهوية المهنية | تعليم اللغة وتعليمها | لغة ثانية | Professional Identity | learning and Teaching | Second language
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

108

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الهوية المهنية لدى معلمي اللغة العربية لغة ثانية في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، وكذلك معرفة الاختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف الخبرة والمؤهل العلمي. وقد طبق الباحث استبانة مكونة من خمس وثلاثين عبارة على عينة عشوائية تكونت من ستة وعشرين معلما. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوى الهوية المهنية لدى عينة الدراسة، كما أسفرت عن عدم وجود اختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف سنوات الخبرة، وعدم وجود اختلاف أيضا في الهوية المهنية بناء على اختلاف المؤهل العلمي في محور دوافع التعلم والتعليم، ومحور التعلم والتعليم، في حين أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تفاوت في مستوى الهوية المهنية في محور النمو المهني والشراكة المجتمعية يعود لصالح الحاصلين على درجة الدكتوراه.

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الهوية المهنية لدى معلمي اللغة العربية لغة ثانية في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، وكذلك معرفة الاختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف الخبرة والمؤهل العلمي. وقد طبق الباحث استبانة مكونة من خمس وثلاثين عبارة على عينة عشوائية تكونت من ستة وعشرين معلما. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوى الهوية المهنية لدى عينة الدراسة، كما أسفرت عن عدم وجود اختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف سنوات الخبرة، وعدم وجود اختلاف أيضا في الهوية المهنية بناء على اختلاف المؤهل العلمي في محور دوافع التعلم والتعليم، ومحور التعلم والتعليم، في حين أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تفاوت في مستوى الهوية المهنية في محور النمو المهني والشراكة المجتمعية يعود لصالح الحاصلين على درجة الدكتوراه.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.