ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأساس بالولاية الشمالية بالسودان (الحلقتين الثانية والثالثة)

العنوان بلغة أخرى: The Achievement Motivation of Basic School Pupils in the Sudan North State
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الشيخ، فضل المولى عبدالرضي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجيل، أزدهار الرفاعي عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع55
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 25 - 38
DOI: 10.33685/1316-000-055-002
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 994792
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية الإنجاز | السودان الولاية الشمالية | تلاميذ التعليم الأساسي | Achievement Motivation | Sudanese's North State | Basic School Pupils
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لفحص دافعية الإنجاز لدى تلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس بالولاية الشمالية بالسودان ومقارنتها ببعض المؤشرات العالمية. استخدم في هذه الدراسة منهج البحث الوصفي، وتمثل مجتمع الدراسة من تلاميذ وتلميذات مرحلة الأساس بالولاية الشمالية من المستوى الرابع وحتى الثامن (الحلقتين الثانية والثالثة من تعليم الأساس). وقد تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها 499 فرداً (250 تلميذ و249 تلميذة)، طبق عليها اختبار دافعية الإنجاز السريع الذي أعداه كل من Smith, 1973, Laynn, 1969. وقد أسفر تحليل البيانات عن ارتفاع دافعية الإنجاز لدى تلاميذ وتلميذات الولاية الشمالية مقارنة ببعض المؤشرات العالمية.

This study aim at investigation achievement motivation among Sudanese's north state basic school pupils and compare it with some international indicator. In this study descriptive methods was used, population of this study consist of all Sudanese's north state basic school pupils (males and females) at 4 level to 8 level (second and third stages). Sample of this study used by random sample method, and consist of 499 pupils (250 males, 249 females). The achievement motivation questionnaire, which structure by Laynn, 1969, Smith, 1973 was used to measure achievement motivation. Analyses reveal Sudanese's north state basic school pupils have high achievement motivation compare with international indicators.

ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة