ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تعليم العربية خارج الوطن...>الوصف

واقع تعليم العربية خارج الوطن العربي: تركيا نموذجاً

المصدر: تعليم العربية لغة ثانية
الناشر: مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
المؤلف الرئيسي: الفجر، محمد خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الشهر: أغسطس
الصفحات: 243 - 263
DOI: 10.60161/2061-001-002-006
رقم MD: 994810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: Open, EduSearch, AraBase
مواضيع:
الوطن العربي | تركيا | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العربية لغير الناطقين بها | التعليم | اللسانيات | التدريس | التخطيط اللغوي | Arabic for Nonnative speaker | Learning | Linguistics | Teaching | Language planning | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      [مفتوح]
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى رصد واقع العربية خارج الوطن العربي، وتسليط الضوء على القضايا المتعلقة بتعليمها، كما ستبين الدراسة بأمثلة من عدد من الدول مدى انتشار اللغة العربية في جميع أصقاع العالم، وقد حصرت الدراسة أغراض تعلم العربية بثلاثة أغراض عامة، هي: دينية، واقتصادية، وسياسية؛ إذ تعد هذه الأغراض العناوين العريضة التي تدفع الدول والطلبة الأجانب إلى الإقبال على تعلم العربية، واتخذت الدراسة تركيا نموذجا يمثل قضايا تعليم العربية خارج نطاق الوطن العربي، وهذه القضايا هي التخطيط اللغوي، والمتمثل برصد حركة تعليم العربية في تركيا والعالم، وتتبعها، وأهمية هذا التخطيط لمعرفة الاحتياجات، ووضع المناهج المناسبة للبيئة التي تعلم فيها اللغة العربية، والكتاب بشكليه: العام والمختص، والطلاب والأساتذة، فقد عرضت الدراسة لأهمية الاهتمام بالطلبة وتأمين فرص تعليمية لهم بالتواصل مع العالم العربي، وبينت أهمية تمتع مدرس العربية لغير الناطقين بها بمهارات تواصلية مغايرة لمدرس اللغة الأم، وهذا يؤكد أهمية تأهيل المدرسين العاملين في هذا الميدان، وختمت الدراسة بأهم النتائج والتوصيات.

The study highlighted the reality of Arabic language outside the Arab world and identified the purposes of learning Arabic with three purposes: religious, economic, and Political. These are the most important purposes of learning Arabic. The study highlights the teaching of Arabic in Turkey as a model representing needs of Arabic Language Teaching outside the Arab world, these needs are: Linguistic planning, Curriculum, Books, Students, and Teachers. The study is concluded with findings and recommendations.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.